Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là rèn kĩ năng quan sát, tìm ý, lập dàn ý. Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, viết đoạn, liên kết đoạn, diễn đạt lưu loát, mạch lạc. Rèn kĩ năng viết văn giàu hình ảnh, cảm xúc. Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó, biết trân trọng những gì xung quanh các em. Giúp giáo viên: Nhìn nhận lại sâu sắc hơn việc dạy văn miêu tả cho học sinh để vận dụng phương pháp, biện pháp và hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt; Tự tòm tòi, nâng cao tay nghề, đúc rút kinh nghiệm trong giảng dạy TLV nói chung và trong dạy học sinh viết văn miêu tả nói riêng; Nâng cao khả năng nghiên cứu khoa học. | Mét sè biÖn ph p rÌn kÜ n ng lµm v n miªu t cho häc sinh líp 5 A. MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong chương trình Tiểu học môn Tiếng Việt được chia thành các phân môn mỗi phân môn có nhiệm vụ rèn cho học sinh một số kĩ năng nhất định. Phân môn tập làm văn là phân môn mang tính tổng hợp cao nhất rèn cho học sinh cả bốn kĩ năng trong đó chú trọng vào các kĩ năng nghe nói viết. Đối với phân môn này học sinh phải được hình thành và rèn luyện năng lực trình bày văn bản nói và viết ở nhiều thể loại khác nhau. Để sản sinh được các bài văn này học sinh phải có thêm nhiều kĩ năng khác. Đó là các kĩ năng phân tích đề quan sát tìm ý và lựa chọn ý kĩ năng lập dàn ý viết đoạn và liên kết đoạn. các kĩ năng này không được phân môn nào trong môn Tiếng Việt rèn luyện và phát triển ngoài phân môn Tập làm văn cho nên có thể nói nhiệm vụ cơ bản và chủ yếu của phân môn Tập làm văn là giúp học sinh sau một quá trình luyện tập lâu dài và có ý thức dần dần nắm được cách viết các bài văn theo nhiều loại phong cách khác nhau do chương trình quy định. Ở phân môn Tập làm văn thể loại văn miêu tả là một trong những kiểu bài thuộc phong cách nghệ thuật chiếm nhiều thời gian học tập nhất. Chương trình Tập làm văn lớp 5 tiếp tục dạy về văn miêu tả. Để giúp học sinh học tốt văn miêu tả thì các em phải hình thành được các kĩ năng như quan sát đối tượng miêu tả có óc tưởng tượng sự quan sát tinh tế biết rung động trước cái đẹp lựa chọn và sắp xếp ý để miêu tả Riêng ở lớp 5 chương trình còn chú trọng rèn luyện một số kĩ năng bộ phận gắn với đặc điểm của kiểu bài cụ thể. Ví dụ luyện tập về cách tả từng phần của cảnh theo không gian tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian tả ngoại hình của người tả hoạt động của người. Với học sinh lớp 5 việc rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho các em là rất cần thiết. Học tốt văn miêu tả là điều kiện tốt để các em học tốt các môn học khác và học lên lớp trên. Viết được bài văn miêu tả đúng và hay sẽ góp phần nâng cao năng lực cảm thụ văn học cho các em giúp các em khám phá
