Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả Tập làm văn miêu tả

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là bài Tập làm văn nếu không sáng tạo sẽ trở thành một bài văn khô cứng, góp nhặt của người khác, nội dung bài văn sẽ không hồn nhiên, trong sáng, mới mẻ như tâm hồn của các tác giả nhỏ tuổi. Chất lượng Tập làm văn là chất lượng của cảm thụ văn học, của các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng mẹ đẻ. Cho nên, thầy và trò phải soạn giảng và học tập tích cực, nghiêm túc, hiệu quả, mới mong nâng cao một cách bền vững chất lượng môn Tiếng Việt ở lớp cuối cấp Tiểu học. | 1 PHÒNG GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO HUYỆN VỤ BẢN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĂN CAO Đề tài BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ NĂM HỌC 2016 2017 Tác giả Nguyễn Thị Hường Chức vụ Giáo viên Tổ 4 5 Liên Minh tháng 05 năm 2017 2 PHÒNG GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO HUYỆN VỤ BẢN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĂN CAO Đề tài BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ NĂM HỌC 2016 2017 Tác giả Nguyễn Thị Hà Chức vụ Giáo viên Tổ 4 5 Phạm vi nghiên cứu Tập làm văn lớp 5 Phạm vi áp dụng Lớp 5C Trường Văn Cao Thời gian nghiên cứu Năm học 2015 2016 Thời gian áp dụng Năm học 2016 2017 3 Kí hiệu TV TH Liên Minh tháng 05 năm 2017 I. TÊN ĐỀ TÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ II. ĐẶT VẤN ĐỀ Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiểu bài văn miêu tả nói riêng là vấn đề được nhiều giáo viên tiểu học quan tâm. Chương trình thay sách tiểu học phát huy bốn kỹ năng nghe nói đọc viết trong môn Tiếng Việt. Học sinh tiểu học ngay từ lớp 1 2 3 đã được tiếp xúc với nhiều dạng văn bản khác nhau có nội dung gần gũi trong cuộc sống và kĩ năng giao tiếp của các em với cộng đồng. Đó là một ưu điểm không ai phủ nhận. Tuy nhiên chương trình mới chuyển tải sự thay đổi cả về nội dung và kỹ năng rèn luyện lẫn hình thức biện pháp và quy trình lên lớp . Là giáo viên nhất là giáo viên dạy lớp 4 5 không ai tránh khỏi những trăn trở băn khoăn là làm thế nào giúp học sinh rèn luyện tốt kỹ năng làm bài Tập làm văn nhất là văn miêu tả. Qua thực tế sáu năm giảng dạy lớp 5 qua thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi tại Trường Tiểu học Cao Bá Quát tôi hiếm khi phát hiện được vài ba học sinh giỏi môn Văn. Tại sao học sinh giỏi tập làm văn ít ỏi đếm trên đầu ngón tay như vậy trong khi Tiếng Việt là tiếng mẹ đẻ của chúng ta các em lúc chưa tròn một tuổi đã biết nói năm sáu tuổi đã biết đọc đã biết viết Tiếng Việt Chúng ta đã tự hào tiếng Việt ta phong phú giàu hình ảnh đa dạng về nghĩa có sức biểu cảm sâu sắc. Nhưng một thực tế làm buồn lòng những thầy cô

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
207    9    1    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.