Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2 trong giờ Tập đọc

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số nội dung như sau khảo sát thực tế phân loại đối tượng học sinh. Yêu cầu đối với giáo viên. Một số biện pháp rèn kỹ năng đọc trong giờ Tập đọc cho cho học sinh lớp 2B. | Mẫu 04 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Tiểu học là bậc học nền tảng bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đây là bậc học tạo ra những cơ bản ban đầu và bền vững về tri thức về kĩ năng cho trẻ góp phần hình thành và phát triển nhân cách học sinh giúp các em học tốt ở bậc học tiếp theo. Trong những môn học ở Tiểu học môn Tiếng Việt là môn học hết sức quan trọng. Môn Tiếng việt giúp các em tiếp nhận những tri thức ban đầu sơ giản nhưng rất cần thiết về tiếng Việt phổ thông như Ngữ âm ngữ nghĩa ngữ pháp từ vựng Trên cơ sở đó rèn những kĩ năng nghe nói đọc viết và kĩ năng giao tiếp. Phân môn Tập đọc được coi như môn khởi đầu để học tiếp các môn khác. Lúc đầu trẻ học để biết đọc qua đó dùng đọc để học các môn học khác và để tiếp thu các tri thức của nhân loại. Những năm gần đây cùng với sự đầu tư và phát triển của giáo dục chất lượng giáo dục ngày được nâng cao. Giáo viên trường Tiểu học Kim Long B không ngừng học tập nâng cao nghiệp vụ chuyên môn tích cực đổi mới phương pháp dạy học trong đó có việc đổi mới phương pháp rèn đọc cho học sinh. Việc rèn kĩ năng đọc cho học sinh bên cạnh những thành công còn một số hạn chế nhất là đối với lớp 2 các em mới chuyển từ lớp 1 lên qua ba tháng nghỉ hè nhiều em không thường xuyên ôn luyện nên khi bắt đầu vào năm học lớp 2 kỹ năng đọc của một số em còn yếu dẫn đến kết quả đọc của một số lớp chưa cao. Vì thế giáo viên cần phải dạy đọc bài Tập đọc với giọng thế nào làm thế nào chữa lỗi đọc cho học sinh làm thế nào để các em đọc đúng đọc nhanh hơn hay hơn diễn cảm hơn phối hợp đọc thành tiếng và đọc hiểu. để hiểu nội dung văn bản được đọc để cho những gì đọc được tác động vào chính cuộc sống của các em. Chính vì lí do trên đòi hỏi người giáo viên phải có phương pháp dạy đọc như thể nào để giúp các em thực hiện được nhiệm vụ phân môn Tập đọc. Trong điều kiện xã hội ngày càng phát triển nhất là chúng ta đang sống trong thời kì bùng nổ công nghệ thông tin nếu học sinh đọc yếu đọc chậm các em .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.