Bài viết này giới thiệu 13 chuẩn năng lực đầu ra cấp độ 1 (LO) của môn học PD I và PD II được xây dựng dựa trên các nội dung của Đề cương CDIO – ver . Bộ chuẩn năng lực này nhằm xác định rõ những kỹ năng/ năng lực mà sinh viên có thể học được thông qua môn học PD I-II, tương quan với các nội dung được chuẩn hóa của Đề cương CDIO quốc tế. Mời các bạn cùng tham khảo! | NĂNG LỰC THEO CHUẨN CDIO TRONG MÔN HỌC THIẾT KẾ DỰ ÁN TẠI VIỆN CÔNG NGHỆ VIỆT NHẬT VJIT Nguyễn Xuân Hƣng Viện Công Nghệ Việt Nhật Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh HUTECH TÓM TẮT Bài viết này giới thiệu 13 chuẩn năng lực đầu ra cấp độ 1 LO của môn học PD I và PD II được xây dựng dựa trên các nội dung của Đề cương CDIO ver . Bộ chuẩn năng lực này nhằm xác định rõ những kỹ năng năng lực mà sinh viên có thể học được thông qua môn học PD I-II tương quan với các nội dung được chuẩn hóa của Đề cương CDIO quốc tế. Hệ thống phiếu nhóm cá nhân thuyết trình và báo cáo cuối kỳ của môn học được sử dụng để đối chiếu với 13 chuẩn LO ở 3 mức a. Mức không bắt buộc b. mức cơ bản và c. mức lý tưởng. Qua đó sẽ giúp sinh viên có thể nhận biết hình thành và tự đánh giá những năng lực học tập của mình sau khi học xong mỗi môn học và hướng vận dụng cho các môn học khác hoặc nghề nghiệp trong tương lai. Từ khóa CDIO chuẩn năng lực đầu ra PD phiếu cá nhân phiếu nhóm. 1. SƠ LƢỢC VỀ MÔN HỌC THIẾT KẾ DỰ ÁN PD Viện Công nghệ Việt - Nhật VJIT thuộc Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh HUTECH tiếp nhận môn học Thiết kế Dự án I và II Project Design - gọi tắt là PD từ trường Đại học Công nghệ Kanazawa KIT Nhật Bản từ năm 2015 trong khuôn khổ hợp tác giữa HUTECH và KIT. Với việc áp dụng hệ thống giáo dục PD của Đại học KIT VJIT hướng tới trang bị cho sinh viên những kỹ năng cần thiết nhằm phát hiện và giải quyết vấn đề xác minh và đổi mới để trở thành những kỹ sư hoặc doanh nhân thành công trong môi trường làm việc thực tế đáp ứng những yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động trong bối cảnh tác động của cuộc cách mạng công nghiệp . . Mục tiêu môn học Tại VJIT môn học Thiết kế dự án I amp II đã được điều chỉnh lại cho phù hợp với điều kiện học tập và giảng dạy ở Việt Nam nhưng vẫn đảm bảo những đặc trưng và giá trị cốt lõi của hệ thống giáo dục PD từ trường Đại học KIT. Môn học PD tại Viện VJIT hướng tới 4 mục tiêu cơ bản sau a phát triển ý thức phát hiện và giải quyết vấn
