Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp chúng ta có được những kinh nghiệm để hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm lớp, đưa lớp chủ nhiệm đạt được những thành tích nhất định. Bên cạnh đó, nêu ra một số biện pháp hữu hiệu, khả thi về công tác chủ nhiệm. Tạo điều kiện cho phong trào thi đua của lớp vào nề nếp, khuôn khổ, phát huy tính tích cực của học sinh và tinh thần làm chủ tập thể, tự quản của học sinh. | UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG THCS LỆ CHI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Tác giả Lê Phương Anh Lĩnh vực Chủ nhiệm Cấp học Trung học Cơ sở NĂM HỌC 2018 2019 Một số giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS Mục Lục Mục Lục . 1 Phần 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . 4 I. Lí do chọn đề tài. . 4 1. Cơ sở lí luận . 4 2. Cơ sở thực tiễn . 4 II. Mục đích nghiên cứu. . 5 III. Đối tượng nghiên cứu . 5 IV. Phạm vi nghiên cứu . 5 pháp nghiên cứu . 5 VI. Đóng góp của sáng kiến để nâng cao chất lượng quản lý dạy và học. . 6 Phần 2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 7 I. Khái quát thực trạng công tác giáo viên chủ nhiệm ở THCS. . 7 1. Thuận lợi khó khăn . 8 a. Thuận lợi . 8 b. Khó khăn . 8 2. Thành công hạn chế . 8 a. Thành công . 8 b. Hạn chế . 9 3. Các nguyên nhân và các yếu tố tác động . 9 II. Những biện pháp đã được áp dụng tại đơn vị trường nơi tôi công tác. 9 1. Mục tiêu . 9 2. Nội dung và cách thức thực hiện . 10 a. Nội dung . 10 b. Cách thức . 10 c. Điều kiện thực hiện giải pháp biện pháp . 16 d. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp . 16 1 Một số giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS III. Kết quả . 17 PHẦN 3. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . 19 I. Kết luận . 19 II. Kiến nghị . 19 DANH MỤC THAM KHẢO . 22 2 Một số giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS BẢNG THỐNG KÊ CÁC TỪ VIẾT TẮT Các từ viết tắt Chú thích BGH Ban giám hiệu GVCN Giáo viên chủ nhiệm GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo NXB Nhà xuất bản THCS Trung học cơ sở HK Học kì TNTP Thiếu niên tiền phong HS Học sinh SL Số lượng TB Trung bình 3 Một số giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS Phần 1. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài. 1. Cơ sở lí luận Trường học là nơi đào tạo nhiều thế hệ học trò là môi trường tạo dựng cho đất nước những con người xã hội chủ nghĩa có đủ tài năng trí tuệ và những phẩm chất đạo đức cách mạng để sau này thực sự là người của dân vì nhân dân mà cống hiến. Người trực tiếp đào tạo những con người như thế không ai
