Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm nâng cao chất lượng dạy - học cho giáo viên và học sinh. Giúp học sinh đọc đúng, đọc diễn cảm không chỉ trong phạm vi một văn bản của tiết tập đọc mà biết đọc diễn cảm bất kì một bài văn nào. Biết vận dụng kiến thức, hiểu biết của mình trong giao tiếp hàng ngày để nói hay, nói đúng, mạnh dạn, tự tin, bình tĩnh trước tập thể. Đóng góp một số kinh nghiệm nhỏ của mình cho đồng nghiệp, cho trường trong việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 nói riêng và cho học sinh toàn trường nói chung, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học phân môn Tập đọc. | MỤC LỤC Nội dung Trang đầu . Lý do chọn đề tài. . Mục đích nghiên cứu. 2 . Đối tượng nghiên cứu 2 . Phương pháp nghiên cứu 2 2. Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm 2 . Cơ sở lí luận 2 . Thực trạng 4 . Các biện pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 6 Biện pháp 1. Tìm hiểu học sinh ổn định tổ chức lớp 6 Biện pháp 2. Khắc phục tình trạng đọc ngắc ngứ và ngắt nghỉ 6 chưa đúng Biện pháp 3. Khắc phục tình trạng đọc sai những tiếng có phụ 7 âm đầu hay nhầm lẫn s x ch tr d r gi tiếng có dấu thanh hay nhầm lẫn thanh ngã thanh hỏi. Biện pháp 4. Khắc phục tình trạng đọc lên xuống giọng tùy 9 tiện. Biện pháp 5. Hướng dẫn đọc ngắt nhịp nhịp độ đọc. 9 Biện pháp 6. Bám sát yêu cầu của bài tập đọc. 10 Biện pháp 7. Giảng từ và khai thác nghệ thuật. 11 Biện pháp 8. Giảng ý và liên hệ thực tế. 13 Biện pháp 9. Xây dựng không khí hào hứng say mê học tập cho 14 học sinh bằng cách tổ chức trò chơi học tậ trong giờ học. . Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 15 3. Kết luận kiến nghị 16 . Kết luận 16 . Kiến nghị 17 Tài liệu tham khảo 18 2 1. Mở đầu . Lý do chon đề tài Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản phát triển năng lực cá nhân tính năng động và sáng tạo hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên phát triển khả năng tự học và học tập suốt đời hoặc tham gia vào cuộc sống lao động xây dựng và bảo vệ Tổ dục tiểu học giúp hoc sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ năng lực của học sinh chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên trung học cơ sở. Tiếng Việt có vai trò cực kì quan trọng trong đời sống hằng ngày. Với con người tiếng Việt là công cụ để giao tiếp và tư duy. Đối với học sinh tiểu học thì tiếng Việt càng có vai trò quan trọng hơn vì đó là tiếng phổ thông dùng trong giao tiếp chính thức hàng ngày của các em. .
