Mục đích nghiên cứu của đề tài: Xây dựng lý luận, đánh giá thực trạng dạy học mô đun Thiết bị điện gia dụng tại trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh, trên cơ sở đó xây dựng bài giảng và biện pháp dạy mô đun Thiết bị điện gia dụng theo tiếp cận tương tác, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. | TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài Dạy học mô đun Thiết bị điện gia dụng theo tiếp cận tương tác tại trường Cao đẳng nghề Kinh tế Kỹ thuật Bắc Ninh. Tác giả luận văn Nguyễn Đức Hạnh Khoá 2015B Người hướng dẫn khoa học Hướng dẫn 1 TS. Lê Thị Minh Thanh Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông. Hướng dẫn 2. Ngô Tứ Thành Viện Sư Phạm kỹ thuật Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Từ khoá Dạy học tương tác dạy học mô đun theo tiếp cận tương tác thiết bị điện gia dụng. 1. Lý do chọn đề tài Người học nghề ưu tiên chọn những trường đào tạo có uy tín uy tín với các nhà tuyển dụng đào tạo có chất lượng cao mà cụ thể là người học tốt nghiệp ra trường đáp ứng được yêu cầu công việc của nhà tuyển dụng và đều có việc làm với mức lương tương xứng. Nâng cao chất lượng đào tạo không những là mong muốn của cơ quan quản lý mà còn là vấn đề sống còn của các Trường bởi vì chất lượng đào tạo kém sinh viên tốt nghiệp không đáp ứng được yêu cầu công việc của nhà tuyển dụng học ra không xin được việc dẫn đến tuyển sinh giảm dần dần sẽ không có người vào học. Trường Cao đẳng nghề Kinh tế Kỹ thuật Bắc Ninh đã và đang cố gắng đẩy mạnh triển khai việc đổi mới chương trình giáo trình và các phương pháp dạy học trong tất cả các môn học mô đun và trong tất cả các hệ đào tạo bảo đảm phù hợp với mục tiêu đào tạo của Nhà trường và nhu cầu của xã hội. Để hỗ trợ cho việc đổi mới phương pháp giảng dạy nhà trường đã đầu tư mua sắm thiết bị phục vụ quá trình giảng dạy các thiết bị dạy học hiện đại khuyến khích ứng 1 dụng CNTT và các phương pháp giảng dạy tích cực vào quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Mô đun Thiết bị điện gia dụng là một trong những mô đun tự chọn mà các Trường dạy nghề có thể đưa vào trong chương trình đào tạo nghề Điện công nghiệp hệ cao đẳng nghề và trung cấp nghề. Do vậy số lượng giáo viên tìm hiểu giảng dạy được mô đun này còn rất hạn chế bài giảng cho mô đun còn sơ sài các giáo viên giảng dạy cho mô đun này thường vẫn sử dụng phương pháp giảng dạy truyền thống nên .
