Bằng các phương pháp nghiên cứu thường quy, đề tài tiến hành đánh giá thực trạng thể lực của học sinh (HS) Trường Trung học cơ sở Đức Trí, Quận Hải Châu, Thành phố Đà Nẵng (THCS Đức Trí, , ), kết quả cho thấy thực trạng các tố chất thể lực của HS trường THCS Đức Trí, , chỉ đạt ở mức trung bình (so với tiêu chuẩn đánh giá thể lực của HS, sinh viên theo Quyết định số 53/2008/ QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 9 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). | SPORTS FOR ALL 45 THỰC TRẠNG THỂ LỰC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỨC TRÍ QUẬN HẢI CHÂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Ths. Nguyễn Lương Hiệu TS. Nguyễn Xuân Hùng Tóm tắt Bằng các phương pháp nghiên Abstract By using conventional research cứu thường quy đề tài tiến hành đánh giá thực methods the thesis assesses the physical status trạng thể lực của học sinh HS Trường Trung of students at Duc Tri Middle School Hai Chau học cơ sở Đức Trí Quận Hải Châu Thành phố District Da Nang City the results show that the Đà Nẵng THCS Đức Trí kết quả physical status of students in Duc Tri Middle cho thấy thực trạng các tố chất thể lực của HS School Hai Chau District Da Nang City is only trường THCS Đức Trí chỉ đạt ở mức average compared to the standard of physical trung bình so với tiêu chuẩn đánh giá thể lực fitness assessment of students according to của HS sinh viên theo Quyết định số 53 2008 Decision No. 53 2008 Ministry of Education QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 9 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo . and Training dated September 18 2008 of the Từ khóa Thực trạng thể lực học sinh Trường Minister of Education and Training . THCS Đức Trí Quận Hải Châu Thành phố Đà Keywords Physical status students Duc Tri Nẵng Middle School Hai Chau District Da Nang City 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đào tạo do điều kiện về cơ sở vật chất nên đề tài không sử Ngày nay Giáo dục thể chất GDTC là một bộ phận dụng test lực bóp tay . quan trọng trong hệ thống giáo dục nhằm đào tạo con người Nghiên cứu tiến hành đánh giá thực trạng thể lực của HS mới phát triển toàn diện cả về tri thức đạo đức và hoàn thiện Trường THCS Đức Trí theo từng lứa tuổi thể chất. Công tác GDTC và hoạt động TDTT trong các đối tượng nghiên cứu gồm 400 HS lứa tuổi từ 12 - 15 . trường học là một mặt giáo dục không thể thiếu được trong Thực trạng thể lực được đánh giá bao gồm sức nhanh sức sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Thể lực trong các hoạt động mạnh sức bền và khả năng phối hợp vận động. thể dục thể thao TDTT rất
