Mục đích của sáng kiến này là làm tốt công tác tham mưu với Chính quyền địa phương quy hoạch trường lớp hợp lý nhằm xây dựng thành công trường đạt chuẩn quốc gia. Mời các bạn cùng tham khảo! | 1. Phần mở đầu do chọn đề tài Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta. Là nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục Đào tạo. Nghị quyết hội nghị lần thứ II BCHTW Đảng Khoá VIII về định hướng phát triển Giáo dục Đào tạo trong thời kỳ Công nghiệp hóa Hiện đại hóa đất nước đã chỉ ra những nhiệm vụ trọng tâm của Giáo dục amp Đào tạo trong đó có việc xây dựng và ban hành chuẩn Quốc gia về các trường học. Đối với cấp học Mầm non ngày 16 7 2008 Bộ trưởng Bộ GD ĐT có Quyết định số 36 2008 QĐ BGD amp ĐT ban quy chế công nhận trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia. Năm tiêu chuẩn của quy chế liên kết thành một hệ thống hội đủ điều kiện tạo thành một nhà trường hoàn chỉnh với chất lượng cao và toàn diện phù hợp với yêu cầu Công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước phù hợp với lòng dân. Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia cũng là một giải pháp tổng thể để phát triển vững chắc cấp học. Bởi vậy trong các năm học nhiệm vụ này đ ược đặt trọng tâm cho các trường học để có những bước xây dựng phát triển vững chắc. Đối với cấp học Mầm non xây dựng chuẩn quốc gia là giải pháp để nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục nhằm tạo một môi trường tốt nhất cho các cháu hoạt động. Năm học 2009 2010 trường tôi được cơ quan chỉ đạo Phòng Giáo dục amp Đào tạo huyện đưa vào mục tiêu phấn đấu của ngành là khởi động xây dựng trư ờng đạt Chuẩn quốc gia mức độ I giai đoạn 2009 2012. Được ngành giao nhiệm vụ quan trọng này toàn thể cán bộ giáo viên và nhân viên trong đơn vị vô cùng phấn khởi nhưng cũng hết sức lo lắng. Đây cũng là vinh dự đồng thời là trách nhiệm hết sức nặng nề. So với năm chuẩn của Bộ Giáo dục Đào tạo quy định trong quy chế xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đơn vị chúng tôi gặp rất nhiều khó khăn về đội ngũ giáo viên nhân viên. Đặc biệt là quy mô trường lớp cơ sở vật chất và trang thiết bị đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp học. Là một người làm công tác giáo dục Mầm non trước những khó khăn như vậy tôi đã suy nghĩ tìm ra những .
