Mục đích của sáng kiến này giúp trẻ khắc sâu hơn kỹ năng vận động cơ bản tạo sự nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia hoạt động. Hệ thống các giải pháp tôi đưa ra sau đây nó mang tính thực thi cao, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, đặc thù vùng miền, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ 5- 6 tuổi, phù hợp với nội dung chương trình chăm sóc giáo dục trẻ trong giai đoạn hiện nay. | A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP. Đất nước ta đang chuyển sang một giai đoạn mới giai đoạn công nghiệp hóa hiện đại hóa làm cho dân giàu nước mạnh xây dựng một xã hội công bằng và văn minh. Nghị quyết Hội nghị lần thứ IV Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VII đã nêu Con người phát triển cao về trí tuệ cường tráng về thể chất phong phú về tinh thần trong sáng về đạo đức là động lực của sự nghiệp xây dựng xã hội mới đồng thời là mục tiêu của chủ nghĩa xã hội . Vấn đề vị trí của giáo dục Mầm non trong chiến lược Phát triển nguồn lực con người đã và đang được Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm. Vậy sự phát triển thể lực của trẻ em ở lứa tuổi mầm non hiện nay như thế nào Chúng ta đều biết tầm vóc của đứa trẻ lớn lên hàng ngày bởi vì cơ thể trẻ em là cơ thể đang lớn đang phát triển không ngừng theo từng giai đoạn. Sự phát triển thể chất của trẻ được đánh giá dựa vào một số chỉ số thông thường như Cân nặng chiều cao vòng ngực vòng đầu và tỉ lệ các phần của cơ thể. Xuất phát từ những đặc điểm cơ thể trẻ luôn phát triển tuân theo những quy luật cơ bản của sinh học trình tự và tốc độ phát triển phụ thuộc vào những yếu tố như di truyền môi trường sống và đặc biệt là phương pháp nuôi dưỡng chế độ sinh hoạt và rèn luyện thân thể một cách có ý thức. Trong vài thập kỉ và đặc biệt là trong những năm gần đây cùng với sự chuyển biến mọi mặt của xã hội và đặc biệt là sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế xã hội trẻ em đã có điều kiện được chăm sóc tốt hơn dẫn đến tình trạng thừa cân béo phì rất nhiều. Trên thực tế có nhiều yếu tố ảnh hưởng không tốt đến sự phát triển thể chất của trẻ như kinh tế xã hội chất lượng môi trường sống song yếu tố chính vẫn là hình thức tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ. Không thể tự nhiên mà có được những con người phát triển toàn diện về tinh thần và thể chất. Đó chỉ có thể là kết quả do ảnh hưởng của điều kiện xã hội nhất định trong đó có giáo dục nói chung và giáo dục thể chất nói riêng có vai trò đặc biệt. 1 Vì thế việc tìm hiểu cách .
