Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như: Xây dựng kế hoạch cụ thể các hoạt động trải nghiệm, rèn kỹ năng sống cho trẻ theo những khoảng thời gian cụ thể, phù hợp trong năm học; Tổ chức bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên về quy trình giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non gồm 4 giai đoạn: trải nghiệm cụ thể; quan sát, phân tích; hình thành khái niệm; thử nghiệm tích cực; | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN NĂM 2021 Kính gửi Hội đồng Khoa học và Công nghệ huyện Cát Hải Tôi ghi tên dưới đây TT Họ và tên Ngày Nơi Chức Trình độ Tỷ lệ tháng năm công tác danh chuyên đóng góp vào sinh môn việc tạo ra sáng kiến 1 Lê Thanh Hiền Hương 31 5 1986 Trường Phó hiệu Thạc sĩ 100 mầm non trưởng Sơn Ca Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thông qua công tác chỉ đạo tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ tại trường mầm non Sơn Ca thị tr ấn Cát Bà huyện Cát Hải thành phố Hải Phòng năm học 2020 2021. 1. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Tháng 9 năm 2020. 3. Mô tả bản chất của sáng kiến a. Tình trạng của giải pháp đã biết ưu nhược điểm Hoạt động trải nghiệm là một cách học thông qua thực hành với quan niệm việc học là quá trình tạo ra tri thức mới trên cơ sở trải nghiệm thực tế dựa trên những đánh giá phân tích trên những kinh nghiệm kiến thức sẵn có của trẻ. Để tổ chức được các hoạt động trải nghiệm cho trẻ thì việc tăng cường sự phối kết hợp tạo mối liên kết thống nhất giữa nhà trường và cha mẹ trẻ về nội dung phương pháp cách thức tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện cả về thể chất tinh thần nhận thức tình cảm thẩm mĩ ngôn ngữ giao tiếp ứng một nhiệm vụ quan trọng góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục trẻ mà nhiệm vụ năm học đã đề ra. Nhận thức rõ về điều này trong nhiều năm qua và đặc biệt năm học 2018 2019 2019 2020 Trường mầm non S ơn Ca luôn chú trọng đẩy mạnh công tác chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục thông qua việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ thông qua các biện pháp như 1. Xây dựng kế hoạch cụ thể các hoạt động trải nghiệm rèn kỹ năng sống cho trẻ theo những khoảng thời gian cụ thể phù hợp trong năm học 2. Tổ chức bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên về quy trình giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non gồm 4 giai .
