Bài viết trình bày thực trạng dạy và học học phần Hóa đại cương, đây là học phần thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương được giảng dạy cho nhiều ngành học, đồng thời cũng đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học học phần này. | ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƢƠNG TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Trần Quang Ngọc Phan Vĩnh Thịnh Trần Thị Hoàng Quyên Hà Thị Hải Yến N T Hó g g ệT ự p ẩ I. ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ đại học được nêu ra trong Luật giáo dục đại học Đào tạo trình độ đại học để sinh viên có kiến thức chuyên môn toàn diện nắm vững nguyên lý quy luật tự nhiên - xã hội có kỹ năng thực hành cơ bản có khả năng làm việc độc lập sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành được đào tạo 1 . Như vậy ngoài kiến thức chuyên môn sinh viên cần phải được trang bị những kiến thức để nắm vững nguyên lý quy luật tự nhiên và xã hội. Chương trình đào tạo được xây dựng dựa trên cơ sở mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể của từng ngành học. Thông thường chương trình đào tạo bao g m hai khối kiến thức khối kiến thức giáo dục đại cương và khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp. Vai trò của giáo dục đại cương trong đào tạo đại học rất quan trọng. Người học được trang bị những kiến thức đại cương đủ rộng làm nền tảng cho tư duy sáng tạo cho sự thích ứng với thị trường lao động luôn biến đổi 2 . Tuy nhiên thực trạng hiện nay tại các trường đại học việc dạy và học các học phần thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương đang gặp rất nhiều khó khăn nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng đào tạo. Đại học Nha Trang cũng không ngoại lệ. Nhà trường đang nỗ lực tìm kiếm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục đại cương. Điều này được thể rõ thông qua việc Nhà trường ban hành Chương trình khối giáo dục đại cương bắt đầu áp dụng từ K58. Chương trình giáo dục đại cương trình độ đại học của Trường Đại học Nha Trang đặt ra mục tiêu trang bị cho người học những kiến thức nền tảng tổng quát và các kỹ năng thái độ cần thiết để tiếp tục giai đoạn giáo dục chuyên nghiệp và thích ứng với sự phát triển không ngừng của tri thức và yêu cầu của xã hội 3 . 60 Trong báo cáo này chúng tôi trình bày thực trạng dạy và học học phần Hóa đại cương đây là
