Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh phát triển được năng lực thẩm mĩ (hát đúng lời ca, giai điệu, phách nhịp ) thể hiện đúng đặc trưng của dân ca các vùng miền. Tạo cho các em có cơ hội tham gia các hoạt động văn nghệ, hội thi, giao lưu trong và ngoài nhà trường. Giáo dục các em lòng tự hào và ý thức bảo tồn những di sản âm nhạc dân ca của dân tộc. | NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ LÀN ĐIỆU DÂN CA ĐƯỢC LỰA CHỌN TRONG TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Ở CẤP TIỂU HỌC Giáo viên Đinh Thị Mỹ Dung Trường Tiểu học Sơn Thuỷ CẤU TRÚC CHUNG I. TÊN BIỆN PHÁP II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I. TÊN BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ LÀN ĐIỆU DÂN CA ĐƯỢC LỰA CHỌN TRONG TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Ở CẤP TIỂU HỌC II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP 1. Lí do chọn biện pháp Đưa dân ca vào học đường là một trong những biện pháp cơ bản và quan trọng để truyền bá và giáo dục một cách gián tiếp cũng như trực tiếp lòng yêu mến tự hào với những di sản âm nhạc dân gian nói riêng văn hoá dân gian nói chung. Góp phần giữ gìn bảo tồn giá trị văn hoá phi vật thể của dân tộc. Trong cuốn tài liệu giáo dục địa phương phần âm nhạc Tiểu học có 9 bài với các làn điệu dân ca khác nhau thể hiện bản sắc của từng vùng miền. DANH SÁCH 9 BÀI HÁT CÓ TRONG TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TIỂU HỌC Tên bài hát Làn điệu Bài 1 Cảnh sắc quê hương Hò khoan Lệ Thuỷ Bài 2 Ai lên Minh Hoá quê mình Hò thuốc Minh Hoá Bài 3 Em yêu trường em Hò hụi Cảnh Dương Bài 4 Em gắng học chăm Đoản Xuân Bài 5 Mời bạn về Đồng Hới quê tôi Đăng cung đàn Bài 6 Thương em có đủ mười điều Lý hoài xuân Bài 7 Mùa xuân em đi trồng cây Nồi niêu Dợp chèo Bài 8 Dệt đẹp ước mơ Xuân phong Long hổ Bài 9 Chấp hành tốt an toàn giao thông Kim tiền Việc đưa các làn điệu dân ca của quê hương mình vào trong chương trình dạy học là vấn đề cần thiết. Điều kiện thuận lợi BGH nhà trường tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất. Bản thân tôi được đào tạo là giáo viên chuyên ngành sư phạm âm nhạc. Ở trên địa bàn có nhiều câu lạc bộ với các nghệ nhân rất tài giỏi. Khó khăn hiện nay khả năng hát các làn điệu dân ca của một số học sinh còn hạn chế. Nội dung sinh hoạt câu lạc bộ Em yêu làn điệu dân ca chưa phong phú vẫn còn mang tính hình thức. Từ những lí do trên bản thân tôi nhận thấy việc tổ chức dạy học một số làn điệu dân ca của quê .
