Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như: Nắm vững cách giải 3 bài toán cơ bản; Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề, gợi mở cho HS phân tích nắm vững bài toán, lựa chọn phương pháp giải thích hợp; Mở rộng một số dạng toán khác liên quan đến tỉ số phần trăm; . | Trêng TH Ng Thñy Nam N m häc 2012 - 2013 Ò tµi BiÖn ph p gióp häc sinh líp 5 rÌn kÜ n ng gi i to n vÒ tû sè phÇn tr m . i. më Çu Æt vÊn Ò Ngêi ta thêng nãi m n to n lµ m n thÓ thao trÝ tuÖ viÖc gi i to n hÊp dÉn èi víi kh ng chØ gi o viªn mµ ngay c víi häc sinh tiÓu häc. VÊn Ò Æt ra trong ho t éng gi i to n lµ thÇy c ph i biÕt gióp häc sinh nhËn ra d ng to n vµ lùa chän ph ng ph p gi i gîi më cho c c em Ó c c em tù kh m ph vµ t m ra c ch gi i c c bµi to n nhanh chÝnh x c. Ch ng tr nh m n to n líp 5 lµ mét bé phËn cña ch ng tr nh m n to n ë bËc tiÓu häc. Ch ng tr nh tiÕp tôc thùc hiÖn nh ng yªu cÇu æi míi vÒ gi o dôc to n häc giai o n häc tËp s u so víi giai o n tríc gãp phÇn æi míi gi o dôc phæ th ng nh m p øng nh ng yªu cÇu cña gi o dôc vµ µo t o trong giai o n c ng nghiÖp ho hiÖn i ho . Mét trong n m néi dung ch ng tr nh c b n cña to n 5 th néi dung vÒ Gi i to n cã lêi v n chiÕm mét thêi lîng lín. Trong ã m ng kiÕn thøc gi i to n vÒ tØ sè phÇn tr m lµ mét d ng to n khã trõu tîng a d ng vµ ch ng tr nh réng. ThÕ nhng thêi lîng dµnh cho phÇn nµy l i qu Ýt chØ 8 tiÕt võa h nh thµnh kiÕn thøc míi võa luyÖn tËp. Tuy nhiªn nã l i lµ mét m ng kiÕn thøc bæ Ých cÇn thiÕt v c c bµi to n Òu mang tÝnh thùc tiÔn cao g n liÒn víi thùc tÕ cuéc sèng c c ho t éng s n xuÊt kinh doanh ho t éng kinh tÕ. N m ch c phÇn kiÕn thøc nµy lµ rÊt cÇn thiÕt vµ bæ Ých cho häc sinh tiÓu häc mµ ngêi gi o viªn ph i gióp häc sinh hiÓu s u îc nã. èi víi HS tiÓu häc c c em îc lµm quen víi nh ng d ng to n c b n. Tõ viÖc vÏ nh ng s å cô thÓ c c em dÔ dµng t m ra îc c c lêi gi i bµi to n. Tuy nhiªn kh ng ph i lóc nµo còng vÏ îc s å cña bµi to n vÝ dô nh bµi to n vÒ tØ sè phÇn tr m. Khi häc sinh cã kÜ n ng gi i tõng bµi to n cô thÓ gÆp nh ng bµi to n mang tÝnh tæng hîp Èn lµm thÕ nµo Ó c c em nh n ra d ng to n a vÒ bµi to n c b n hay mét sè bµi TrÇn ThÞ Giang 1 Trêng TH Ng Thñy Nam N m häc 2012 - 2013 to n kh c cã liªn quan Õn tØ sè phÇn tr m vµ gi i îc. ã lµ c u hái khã - chóng t i ph i tr n trë vµ suy