Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm biện pháp giảng dạy thích hợp, giúp các em nhận biết được các kiến thức cần thiết để vận dụng làm ra các sản phẩm đẹp, phong phú có tính ứng dụng cao, mặt khác giúp các em phát triển kĩ năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ. | 1. PH ẦN M Ở ĐẦU . Lý do ch ọn đề tài Thực hiện Nghị quyết số 29 NQ TW của Ban chấp hành Trung ương khóa XII về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Nghị quyết đã nêu quan điểm chỉ đạo .Phát triển giáo dục đào tạo là nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chỗ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học học đi đôi với hành lí luận gắn với thực tiễn. . Thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục định hướng Giáo dục là quốc sách hàng đầu. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục đào tạo theo hướng coi trọng phẩm chất năng lực của người học. . Dưới sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình Phòng Giáo dục và Đào tạo Lệ Thủy đã triển khai phương pháp dạy học Mĩ thuật mới đối với t ất cả các trường Tiểu học trong toàn huyện. Môn Mĩ thuật ở trường Tiểu học là một môn học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để tiếp tục học trung học cơ sở. Với học sinh tiểu học khi được học Mĩ thuật sẽ giúp các em nhìn ra cái đẹp ở các vật thể thấy mọi vật xung quanh mình trở nên gần gũi đáng yêu hơn. Đồng thời học Mĩ thuật cũng giúp các em tự tạo ra cái đẹp theo ý mình theo cách hiểu cách lí giải của bản thân và làm cho cuộc sống thêm tươi vui hạnh phúc. Môn Mĩ thuật trang bị cho học sinh những kiến thức ban đầu cơ bản nhất góp phần từng bước hình thành khả năng cảm thụ cái đẹp biết vận dụng cái đẹp vào cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Từ năm học 2014 2015 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo triển khai phương pháp dạy học mĩ thuật mới vận dụng những quy trình dạy học mĩ thuật của dự án SAEPS ở các trường Tiểu học trên toàn quốc. Mục tiêu của phương pháp dạy học .
