Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm góp một phần nhỏ giúp giáo viên dạy lớp 1 nói riêng, giáo viên Tiểu học nói chung tìm ra phương pháp rèn chữ viết tốt nhất, hay nhất nhằm đạt hiệu quả cao nhất. Giúp giáo viên có đủ vốn kiến thức cần thiết cho việc rèn chữ. Thông qua việc nghiên cứu để có biện pháp cải tiến phương pháp giảng dạy, khắc phục những tồn tại về chữ viết cho học sinh nhằm giúp các em viết đúng, viết đẹp. | I PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Lý do chọn đề tài. Môn Tiếng Việt chiếm một vị trí vô cùng quan trọng bởi nó là một môn học công cụ. Học chữ chính là công việc đầu tiên khi các em đến trường. Ông cha ta có câu Nét chữ nết người hàm ý hai vấn đề thứ nhất nét chữ thể hiện tính cách con người thứ hai thông qua nét chữ mà giáo dục nhân cách con người. Thật vậy bởi chữ viết giúp con người thể hiện tất cả những hiểu biết những tâm tư tình cảm của mình. Đồng thời đặt nền móng cho sự học tập rèn luyện những phẩm chất của học sinh Tinh thân ky luât ̀ ̉ ̣ ́ ̉ ̣ tinh cân thân oc thâm my. Vì v ́ ̃ ̃ ậy dạy chữ chính là dạy người. Tập viết là một trong những phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở tiểu học nhất là đối với lớp 1. Nếu viết chữ đúng mẫu rõ ràng tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện ghi chép bài học tốt hơn. Viết xấu tốc độ chậm sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập. Học vần tập đọc giúp cho việc rèn luyện năng lực đọc thông tập viết giúp cho việc rèn năng lực viết thạo. Thế nhưng việc rèn luyên ch ̣ ữ viêt cho hoc sinh l ́ ̣ ơp 1 còn nhi ́ ều điều bất cập. Thực tế hiện nay chữ viết của các em chưa được đẹp chưa đúng mẫu sự liên kết giữa các nét chữ hoặc liên kết giữa các chữ cái chưa chinh ́ ́ ́ ̀ ́ ̀ ̣ ̀ ̀ ̣ xac. Cac em viêt con sai viêt con châm trinh bay không sach se ro rang Điêu ́ ̃ ̃ ̀ ̀ ́ ̉ đo anh h ưởng không nho đên chât l ̉ ́ ́ ượng hoc môn Tiêng Viêt noi riêng va cac ̣ ́ ̣ ́ ̀ ́ ̣ môn hoc khac noi chung. ́ ́ Mặt khác theo đổi mới phương pháp dạy học hiện nay mục tiêu chiến lược hàng đầu là giúp học sinh phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo làm chủ trong các hoạt động nói chung và hoạt động viết nói riêng. Đó là cơ sở tạo vốn ban đầu để các em có thể học lên các lớp trên và trở thành người công dân có kiến thức văn hóa là người làm chủ đất nước trong tương lai. 1 Vậy làm sao để nâng cao chất lượng dạy tập viết và nâng cao chất lượng chữ viết của học sinh là câu hỏi nhiều giáo viên trăn trở. Là giáo viên đang trực tiếp đứng trên bục giảng tôi luôn muốn .
