Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập và rèn luyện một số kĩ năng cơ bản như kĩ năng hợp tác, kĩ năng học nhóm, kĩ năng giao tiếp. Góp phần cùng nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KĨ NĂNG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN 1 . PHẦN MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài Trong việc đổi mới cải tiến phương pháp dạy học việc phát huy tính tích cực học tập của học sinh có ý nghĩa quan trọng. Bởi xét cho cùng công việc giáo dục phải được tiến hành trên cơ sở tự nhận thức tự hành động. Giáo dục phải được thực hiện thông qua hành động và bằng hành động của bản thân. Cho nên việc khơi dậy phát triển ý thức ý chí năng lực của người học là con đường phát triển tối ưu của giáo dục. Và để đáp ứng yêu cầu trên hiện nay trong dạy học có nhiều phương pháp và hình thức dạy học đã được nhiều giáo viên áp dụng nhằm phát triển tư duy người học. Trong số đó hình thức tổ chức học tập theo nhóm đã và đang được vận dụng một cách hiệu quả. Như chúng ta đã biết trong học tập thì không phải bất cứ một nhiệm vụ học tập nào cũng có thể được hoàn thành do những hoạt động thuần tuý của cá nhân. Có những câu hỏi bài tập những vấn đề đặt ra khó và phức tạp đòi hỏi phải có sự hợp tác giữa cá nhân mới có thể hoàn thành nhiệm vụ. Vì vậy bên cạnh hình thức học tập cá nhân cần tổ chức cho học sinh học tập theo nhóm. Hình thức thảo luận nhóm mang lại nhiều hiệu quả tốt trong giáo dục học sinh Góp phần rèn luyện tinh thần tự lực của học sinh giúp các em rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc kĩ năng giao tiếp tạo điều kiện cho học sinh học hỏi lẫn nhau phát huy vai trò trách nhiệm tích cực xã hội trên cơ sở làm việc hợp 1 tác. Thông qua hoạt động nhóm các em có thể cùng làm với nhau những công việc mà một mình không thể tự làm được trong một thời gian nhất định. Hình thức dạy học theo nhóm góp phần hình thành và phát triển các mối quan hệ qua lại trong học sinh đem lại bầu không khí đoàn kết giúp đỡ tin tưởng nhau trong học tập. Tổ chức cho học sinh học tập theo nhóm giúp các em học sinh nhút nhát khả năng diễn đạt kém. có điều kiện rèn luyện tập dượt từ đó tự khẳng định bản thân tạo điều kiện để từng học sinh phát huy hết khả năng của .
