Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm để các em học sinh lớp 1 có kĩ năng giao tiếp đạt kết quả như mong muốn thì cần có những biện pháp sát thực, cụ thể, phù hợp với đặc thù của đơn vị mình. Những sáng kiến trong đề tài của tôi đã mang lại nhiều hiệu quả thiết thực trong việc rèn kĩ năng giao tiếp cho các em học sinh nói chung và học sinh lớp 1 nói riêng | 1. Phân m ̀ ở đâu ̀ . Lí do chọn sáng kiến Giao tiếp là một hoạt động không thể thiếu trong cuộc sống hằng ngày nhờ có giao tiếp mà tâm lý con người được hình thành và phát triển. Ngoài việc có tri thức có sức khỏe có đạo đức con người còn cần phải có các kĩ năng sống như kĩ năng giao tiếp kĩ năng làm việc hợp tác kĩ năng ứng xử kĩ năng giải quyết mâu thuẫn kĩ năng lập kế hoạch. Đặc biệt kĩ năng giao tiếp được coi là chìa khóa để mở cửa cho sự thành công của mỗi con người. Để mang lại sự thành công lớn trong cuộc sống và trong các hoạt động học tập mỗi người phải tự tìm hiểu học hỏi và rèn luyện để hình thành kĩ năng giao tiếp. Trong thực tế ở độ tuổi học sinh tiểu học trẻ em đặc biệt là học sinh lớp 1 gặp không ít khó khăn lúng túng trong năm đầu tiên cắp sách đến trường. Vào lớp 1 là bước ngoặt trong cuộc đời trẻ môi trường học tập sinh hoạt thay đổi từ chỗ học chủ yếu là chơi ở trường mầm non sang môi trường học tập mới với những nội quy quy định với những yêu cầu cao hơn. Các mối quan hệ của trẻ cũng được mở rộng hơn. Trẻ không biết giao tiếp như thế nào cho đúng với người trên với bạn bè với em nhỏ. Bên cạnh những mối quan hệ phức tạp đó trẻ còn phải lĩnh hội vốn tri thức bắt buộc của lớp học. Tất cả những yếu tố tác động không nhỏ đối với cuộc đời trẻ. Kĩ năng giao tiếp ở các em như thế cho phù hợp để các em có khả năng điều chỉnh và lựa chọn hành vi đúng đắn. Kĩ năng này không chỉ đáp ứng yêu cầu của một giai đoạn nào đó mà còn là hành trang cần thiết cho cả đời người đặc biệt là chuỗi ngày đi học. Vì vậy giáo dục kĩ năng giao tiếp trong trường học là một vấn đề rất quan trọng. Vậy nguyên nhân nào và cần làm gì để khắc phục được những khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 1 Điều gì sẽ là động lực thúc đẩy nâng cao 1 kĩ năng giao tiếp và giáo dục toàn diện cho học sinh. Với tất cả những lý do trên đã khiến tôi chọn sáng kiến Rèn kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 1 để nghiên cứu. . Điểm mới của sáng kiến. Đề tài về vấn đề tai ren ky năng giao tiêp
