Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm hướng dẫn học sinh giải các bài toán có tính chất chuẩn bị cơ sở cho việc giải loại toán sắp học. Giúp học sinh tập trung vào khâu nhận dạng bài toán và rút ra được cách giải quyết tổng quát. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Trong chương trình toán tiểu học việc giải các bài toán chiếm một vị trí rất quan trọng. Phần lớn các biểu tượng khái niệm quy tắc tính chất toán học đều được học sinh tiếp thu qua con đường giải toán. Việc giải toán giúp học sinh củng cố vận dụng các kiến thức rèn luyện kỹ năng tính toán. Thông qua giải toán học sinh sẽ tiếp nhận được những kiến thức về cuộc sống và có điều kiện để rèn luyện khả năng áp dụng các kiến thức vào cuộc sống. Đồng thời qua việc giải toán cho học sinh mà giáo viên có thể dễ dàng phát hiện những mặt mạnh mặt yếu của từng em về kiến thức kỹ năng và tư duy. Để từ đó giúp học sinh phát huy được tính chủ động sáng tạo trong học tập. Hướng dẫn cho học sinh tìm ra lời giải đúng và hay là rất khó. Đại đa số giáo viên chỉ hướng dẫn học sinh giải các bài toán trong sách giáo khoa ít khi đề cập đến các bài toán trong tài liệu tham khảo tài liệu nâng cao. Chính vì thế việc rèn kỹ năng giải toán điển hình còn có phần hạn chế. Nhận thức được tầm quan trọng của việc rèn kỹ năng giải toán điển hình đồng thời xuất phát từ thực tế giảng dạy của giáo viên trong các tiết bồi dưỡng toán cho học sinh tôi thấy cần phải rèn kỹ năng giải toán điển hình cho học sinh là rất quan trọng. Song bản thân tôi không có tham vọng lớn mà chỉ cố gắng nghiên cứu tìm tòi nhằm đáp ứng được phần nào trong việc nâng cao dạy toán điển hình cho học sinh lớp 4. Vì lẽ đó tôi đã chọn sáng kiến Rèn kỹ năng giải toán điển hình cho học sinh lớp 4 để nghiên cứu và áp dụng vào công tác giảng dạy của mình. Hi vọng đây là tài liệu tham khảo bổ ích cho giáo viên đang trực tiếp giảng dạy lớp 4 giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 và những ai quan tâm đến vấn đề này. Sáng kiến này do tôi nghiên cứu qua quá trình trực tiếp giảng dạy cho học sinh giỏi lớp 4 5 sáng kiến có những điểm mới sau Hướng dẫn học sinh giải các bài toán có tính chất chuẩn bị cơ sở cho việc giải loại toán sắp học Giúp học sinh tập trung vào khâu nhận dạng bài toán và rút ra được .
