Dựa trên việc tìm hiểu mối quan hệ Việt Nam – Trung Quốc từ năm 1950 đến nay, đặt trong bối cảnh quan hệ khu vực và thế giới, đề tài tập trung nghiên cứu, làm rõ quá trình vận động cũng như những đặc điểm của quan hệ hợp tác giáo dục giữa Việt Nam - Trung Quốc, các giai đoạn phát triển căn bản, sự biến đổi trong quan hệ giáo dục giữa hai nước, vai trò, nhiệm vụ, kết quả, thành tựu, điểm mạnh, điểm yếu, những khó khăn và triển vọng trong quan hệ hợp tác giáo dục Việt - Trung. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ MINH HẢI QUAN HỆ GIAO LƢU VÀ HỢP TÁC GIÁO DỤC GIỮA VIỆT NAM - TRUNG QUỐC GIAI ĐOẠN TỪ 1950 ĐẾN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐÔNG PHƢƠNG HỌC Hà Nội - 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ MINH HẢI QUAN HỆ GIAO LƢU VÀ HỢP TÁC GIÁO DỤC GIỮA VIỆT NAM - TRUNG QUỐC GIAI ĐOẠN TỪ 1950 ĐẾN NAY Chuyên ngành Trung Quốc học Mã số 62 31 06 02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐÔNG PHƢƠNG HỌC CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC GS. NGND. VŨ DƢƠNG NINH . NGUYỄN VĂN KIM Hà Nội - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn khoa học của . Nguyễn Văn Kim. Các số liệu trong luận án là trung thực chính xác đảm bảo tính khách quan khoa học và có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng. Hà Nội ngày . tháng . năm 2019 Tác giả luận án Vũ Minh Hải LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến . Nguyễn Văn Kim thầy giáo hướng dẫn người đã tận tình chỉ bảo đóng góp những ý kiến khoa học và khách quan để tôi có thể hoàn thành luận án. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các thầy cô giáo Khoa Đông phương học Bộ môn Trung Quốc học là nơi đã đào tạo và tạo điều kiện giúp đỡ cho tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Xin gửi lời tri ân sâu sắc đến Lãnh đạo Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội Trung tâm Lưu trữ Quốc gia III Khoa Việt Nam học và tiếng Việt Trường Đại học Quảng Tây Trường Đại học Sư phạm Quảng Tây đã tạo điều kiện để tôi có đủ tư liệu cho luận án này Tôi xin gửi lời cảm ơn đến gia đình người thân và bạn bè đồng nghiệp đã động viên giúp đỡ để tôi có thể hoàn thiện được luận án này. MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 CHƢƠNG 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI . 9 . Tình hình nghiên cứu . 9 Các công trình nghiên cứu về quan hệ hai nước trên các lĩnh vực . 9 . Các công trình nghiên cứu về chủ trương chính sách giáo dục của Việt Nam và Trung Quốc . 16 . Các công trình khảo cứu .
