Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp học sinh làm được các bài tập trắc nghiệm nhanh hơn, chính xác hơn từ đó tạo được hứng thú cho học sinh với môn học. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀI HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP PHẦN BÀI TẬP HAY KHÓ TRONG CHƯƠNG 2 TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN. NGƯỜI NGHIÊN CỨU Vũ Thị Lan ĐƠN VỊ TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN tắt Trong vài năm gần đây việc đánh giá học sinh được thay đổi theo hướng trắc nghiệm khách quan trong đó thêi lîng ph n bè cho viÖc hoµn thµnh mét c u tr c nghiÖm khi kiÓm tra thi lµ rÊt ng n chØ cã 1 5 phót c u đối với thi Tốt nghiệp THPT và 1 8 phút câu đối với thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng .Vì vậy việc thay đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với phương pháp kiểm tra đánh giá là rất cần thiết và quan trọng. Trong thực tế giảng dạy ôn thi Đại học Cao đẳng tôi nhận thấy có rất nhiều bài tập khá phức tạp khó và mất rất nhiều thời gian nếu giải bằng phương pháp thông thường nhưng lại trở nên đơn giản dễ hiểu mất ít thời gian nếu chúng ta biết vận dụng phương pháp mới. Đó là những bài tập xác định tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình có liên quan tới hoán vị gen. Với những câu hỏi liên quan tới kiểu bài tập này thường các thông tin trong đề ra rất dài do đó việc đọc bài nhanh chọn ra những dữ liệu cần và nhớ một số công thức cơ bản để vận dụng giải nhanh và chính xác là rất quan trọng. Xuất phát từ những nhu cầu đó của các em học sinh. Qua quá trình giảng dạy tôi nhận thấy phương pháp quot Tính nhanh tỉ lệ kiểu hình trong các bài toán thuộc quy luật di truyền có xảy ra hoán vị gen cho học sinh lớp 12 trường THPT Bình xuyên quot đã đem lại những hiệu quả nhất định. Vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra đề tài này để các đồng nghiệp cùng tham khảo. 2. Giới thiệu Giúp học sinh làm được các bài tập trắc nghiệm nhanh hơn chính xác hơn từ đó tạo được hứng thú cho học sinh với môn học . Giải pháp thay thế Góp phần cùng với đồng nghiệp tìm ra phương pháp giảng dạy mới sáng tạo. 1 Nhằm trau dồi và nâng cao chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Vấn đề nghiên cứu quot Tính nhanh tỉ lệ kiểu hình trong các bài toán thuộc quy luật di .
