Sáng kiến được trình bày gồm 3 phần, với các nội dung cụ thể như sau: Nghiên cứu về quy trình xây dựng chuyên đề/chủ đề dạy học và kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học; Nghiên cứu về phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh; Thiết kế chủ đề dạy học “Tệp và quản lí tệp” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Trong tháng 8 2018 Sở GD amp ĐT Vĩnh Phúc đã tổ chức tập huấn về phương pháp và kĩ thuật tổ chức các hoạt động tự học của học sinh cho giáo viên THPT ở tất cả các bộ môn trên toàn địa bàn Tỉnh Vĩnh Phúc. Nhận thấy đây là phương pháp và kĩ thuật dạy học phát huy được tính tích cực chủ động học tập của học sinh góp phần phát triển năng lực người học tôi đã tiến hành áp dụng ngay từ năm học 2018 2019. Cùng với hiệu quả của hội thảo chuyên đề cấp trường cấp cụm và cấp Tỉnh về xây dựng chuyên đề dạy học vào tháng 12 2018 tôi đã chọn đề tài Dạy và học chủ đề Tệp và quản lí tệp theo phương pháp và kĩ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh làm báo cáo SKKN của mình trong năm học này với mong muốn trao đổi kinh nghiệm và PPDH với tổ nhóm chuyên môn nói riêng và các đồng nghiệp ở các bộ môn khác ở trường THPT Bình Xuyên nói chung. 2. Tên sáng kiến DẠY VÀ HỌC CHỦ ĐỀ TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP THEO PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH 3. Tác giả sáng kiến Họ tên Nguyễn Khánh Tâm Môn Tin học Chức vụ Tổ phó Tổ Toán Tin Đơn vị Trường THPT Bình Xuyên 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Họ tên Nguyễn Khánh Tâm Môn Tin học Chức vụ Tổ phó Tổ Toán Tin Đơn vị Trường THPT Bình Xuyên 1 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Môn Tin học lớp 10 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Tháng 12 năm 2018 7. Mô tả bản chất của sáng kiến . Về nội dung của sáng kiến Sáng kiến được trình bày gồm 3 phần PHẦN I CƠ SƠ LÝ LUẬN Nội dung Nghiên cứu về quy trình xây dựng chuyên đề chủ đề dạy học và kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học. Nghiên cứu về phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh PHẦN II. NỘI DUNG Nội dung Thiết kế chủ đề dạy học Tệp và quản lí tệp theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh PHẦN III. THỰC NGHIỆM Nội dung Tổ chức dạy học Phân tích kết quả và đánh giá 2 PHẦN I CƠ SƠ LÝ LUẬN Nội dung Nghiên cứu về quy trình xây dựng chuyên đề chủ đề dạy học
