Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn của nhà trường trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Tạo uy tín của Tổ bộ môn, thúc đẩy sự nghiên cứu chuyên sâu của giáo viên bộ môn Ngữ Văn. Tăng cường ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong giảng dạy, kết nối với người học dù ở bất cứ không gian, thời gian nào. Tăng cường phát huy ý thức tự học, tự nghiên cứu của học sinh giỏi bộ môn. Giúp học sinh hứng thú với bộ môn và tự chủ trong việc sắp xếp lịch học tập. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU BÁO CÁO SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀI Ứng dụng mạng xã hội trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ Văn cấp tỉnh đạt hiệu quả tại trường THPT Nguyễn Quang Diêu Lĩnh vực chuyên môn Họ và tên người thực hiện Phạm Thị Kim Dung Chức vụ Giáo viên Tên đơn vị Trường THPT Nguyễn Quang Diêu Số điện thoại 0853773277 Email phamdungnqd1984@ NĂM HỌC 2019 - 2020 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU BÁO CÁO SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀI Ứng dụng mạng xã hội trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ Văn cấp tỉnh đạt hiệu quả tại trường THPT Nguyễn Quang Diêu Lĩnh vực chuyên môn Họ và tên người thực hiện Phạm Thị Kim Dung Chức vụ Giáo viên Tên đơn vị Trường THPT Nguyễn Quang Diêu Số điện thoại 0853773277 Email phamdungnqd1984@ NĂM HỌC 2019 - 2020 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN 1. Họ và tên người đăng ký Phạm Thị Kim Dung 2. Chức vụ hiện nay Giáo viên 3. Đơn vị công tác THPT Nguyễn Quang Diêu 4. Nhiệm vụ được giao trong đơn vị Giảng dạy lớp 11A1 11A2 11A8 12A1 chủ nhiệm 12A1 5. Tên đề tài sáng kiến Ứng dụng mạng xã hội trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ Văn cấp tỉnh đạt hiệu quả tại trường THPT Nguyễn Quang Diêu 6. Lĩnh vực đề tài sáng kiến Chuyên môn Ngữ Văn 7. Tóm tắt nội dung sáng kiến Thời công nghệ thông tin ngày càng phát triển bên cạnh những mặt tiêu cực thì có rất nhiều mặt tích cực trên mạng internet lượng kiến thức khá nhiều có thể giúp ích cho học sinh giỏi trong việc tìm tòi kiến thức điều kiện thư viện nhà trường có rất nhiều sách nhưng học sinh ít quan tâm đọc và mượn. Để công tác bồi dưỡng HSG đạt hiệu quả cần phải xây dựng ý thức tự học trong học sinh nên bản thân đã xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh qua mạng xã hội. Đồng thời kết hợp định hướng cho học sinh tự học vào các giờ tiết trống khuyến khích học sinh đọc sách nghiên cứu tại thư viện nhà trường song song đó thực hiện hướng dẫn học .
