Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nghiên cứu dạy học phần Động cơ đốt trong - Công nghệ 11 theo định hướng giáo dục STEM với mong muốn đóng góp một phần nào đó vào việc nâng cao chất lượng của các hoạt động dạy học và giáo dục. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PT THỰC HÀNH SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang ngày 19 tháng 02 năm 2020. BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN I- Sơ lược lý lịch tác giả - Họ và tên HỒ ĐẶNG VÂN PHƯƠNG Nam nữ nữ - Ngày tháng năm sinh 13 9 1985 - Nơi thường trú 50 Lê Lợi Mỹ Bình TP. Long Xuyên An Giang - Đơn vị công tác Trường PT Thực hành Sư phạm - Chức vụ hiện nay giáo viên - Lĩnh vực công tác giảng dạy môn Công nghệ. II. Tên sáng kiến Nghiên cứu dạy học phần Động cơ đốt trong - Công nghệ 11 theo định hướng giáo dục STEM III. Lĩnh vực Giải pháp kỹ thuật IV- Mục đích yêu cầu của sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến Trong những năm qua cùng với sự phát triển chung của giáo dục phổ thông hoạt động đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá đã được quan tâm tổ chức và thu được những kết quả bước đầu. Trong chỉ thị số 16 CT-TTg 19 của THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ đã đưa ra giải pháp về mặt giáo dục là Thay đổi mạnh mẽ các chính sách nội dung phương pháp giáo dục và dạy nghề nhằm tạo ra nguồn nhân lực có khả năng tiếp nhận các xu thế công nghệ sản xuất mới trong đó cần tập trung vào thúc đẩy đào tạo về khoa học công nghệ kỹ thuật và toán học STEM ngoại ngữ tin học trong chương trình giáo dục phổ thông. 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đối với môn Công nghệ kiến thức về nguyên lí làm việc của các hệ thống trong động cơ đốt trong là nội dung mang tính trừu tượng học sinh không thể trực tiếp quan sát tri giác được. Để tiếp thu được nội dung này học sinh phải hình dung tưởng tượng phải thực hiện các thao tác tư duy dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Do đó đã gây ra nhiều khó khăn cho học sinh trong việc tiếp nhận cũng như khắc sâu kiến thức của bài học dẫn đến sự say mê yêu thích môn học của học sinh không nhiều chất lượng và hiệu quả của giờ học chưa cao. Với lý do trên nên tôi đã chọn đề tài NGHIÊN CỨU DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG CÔNG NGHỆ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM với mong muốn đóng góp .