Sáng kiến đã giải quyết được các vấn đề thiết yếu sau: làm rõ được tầm quan trọng của việc áp dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực học sinh, nâng cao hiệu quả bài học lịch sử; tạo hứng thú và niềm yêu thích, đam mê đối với môn học. Điều này giải quyết được băn khoăn, lo lắng của ngành giáo dục và sự quan tâm của xã hội về thực trạng dạy và học Lịch sử hiện nay. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DTNT CẤP 2 3 VĨNH PHÚC BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm nâng cao hiệu quả bài học lịch sử chương trình Lịch sử lớp 10 cơ bản Tác giả sáng kiến Vũ Thị Trâm Mã sáng kiến 04 57 02 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DTNT CẤP 2 3 VĨNH PHÚC BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm nâng cao hiệu quả bài học lịch sử chương trình Lịch sử lớp 10 cơ bản Tác giả sáng kiến Vũ Thị Trâm Mã sáng kiến 04 57 02 2 Vĩnh Phúc năm 2020 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh THPT Trung học phổ thông PPDH Phương pháp dạy học THPTQG Trung học phổ thông quốc gia DHDA Dạy học dự án 3 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã nêu Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kỹ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kỹ năng phát triển năng lực . Thực hiện Nghị quyết số 29 NQ TW Nghị quyết Trung ương của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tích cực đổi mới toàn diện nền giáo dục. Một trong những khâu đột phá bước đầu của đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo mà Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện là cách thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo phát triển năng lực của học sinh. 4 Ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư 21 2018 TT BGDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Về mục tiêu .
