Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn và rút kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy. Nhằm tạo ra tư liệu cho học sinh tự rèn luyện và ôn thi. Mời các bạn cùng tham khảo! | PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Toán học 11 tiếp nối chương trình Toán 10 bắt đầu từ phần Lượng giác . Việc học phần phương trình lượng giác của lớp 11 gây khó khăn không nhỏ cho học sinh vì học sinh không nắm chắc công thức lượng giác nên khả năng vận dụng linh hoạt công thức lượng giác của học sinh còn yếu và đặc biệt khả năng nhận dạng các phương trình lượng giác của học sinh còn hạn chế đó là một trong những lí do tôi chọn sáng kiến kinh nghiệm này. 2. Tên sáng kiến Phương pháp giải một số phương trình lượng giác thường gặp 3. Tác giả sáng kiến Họ và tên Nguyễn Thanh Nhàn Địa chỉ tác giả sáng kiến Thị trấn Lập Thạch Lập Thạch Vĩnh Phúc Số điện thoại 0948028536. E_mail nguyenthanhnhan@ 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Đại số và giải tích 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử 28 9 2018 7. Mô tả bản chất của sáng kiến Về nội dung của sáng kiến Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Căn cứ vào yêu cầu và mục tiêu của ngành giáo dục ở bậc phổ thông trung học. Căn cứ vào tình hình học tập của học sinh hệ phổ thông trung học trong việc học tập bộ môn Đại số và giải tích 11. Kinh nghiệm giảng dạy của một số nhà Toán học trình bày trong các tài liệu. Gv thực hiện Nguyễn Thanh Nhàn Trang 1 PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP Cách giải phương trình lượng giác cơ bản và thường gặp đã nêu trong sách giáo khoa lớp 11 cơ bản và nâng cao . Chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình toán 11. Cơ sở thực tiễn Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình giảng dạy bộ môn Đại số và giải tích và nhất là phần phương trình lượng giác. Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn và rút kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy. Nhằm tạo ra tư liệu cho học sinh tự rèn luyện và ôn thi. a. Kết quả khảo sát đầu năm học Sĩ Giỏi Khá Trung Bình Yếu Kém Lớp số SL SL SL SL SL 11A1 36 03 8 3 06 16 7 17 47 2 06 16 7 04 11 1
