Với sáng kiến kinh nghiệm này hay nói cách khác là phương pháp dạy học kiến tạo có thể thực hiện rộng rãi ở tất cả các trường, đối với mọi đối tượng học sinh. Đặc biệt phương pháp dạy học kiến tạo, giúp cho học sinh trung bình, học sinh yếu chiếm lĩnh kiến thức một cách thoải mái, nhẹ nhàng mà không hề áp lực. Điều này cũng giúp học sinh trung bình yếu dần yêu thích và học tốt môn Toán. | PHỤ LỤC I MẪU PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN 1. Họ và tên người đăng ký NGUYỄN THỊ ÁNH NGUYỆT 2. Chức vụ Giáo viên 3. Đơn vị công tác THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu 4. Nhiệm vụ được giao trong đơn vị Dạy lớp 12A2 12T1 10A2. Chủ nhiệm 12T1 5. Tên đề tài sáng kiến ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIẾN TẠO ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH LỚP 10 6. Lĩnh vực đề tài sáng kiến Toán học 7. Tóm tắt nội dung sáng kiến - Thực trạng học tập của học sinh ngày nay. - Sự cần thiết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. - Giới thiệu một số vấn đề liên quan đến phương pháp dạy học kiến tạo. - Thiết kế một bài dạy kiến tạo đã áp dụng ở lớp 10A2 nhằm tạo hứng thú cho học sinh đối với bộ môn. 8. Thời gian địa điểm công việc áp dụng sáng kiến - Thời gian Học kỳ I năm học 2018 2019 - Địa điểm lớp 10A2 trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu - Áp dụng Thiết kế bài giảng theo phương pháp kiến tạo để dạy bài HỆ TRỤC TỌA ĐỘ chương trình Hình học cơ bản lớp 10. 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến - Lớp học cần có máy tính và màn hình LCD máy tính phải kết nối được internet và có các phần mềm hỗ trợ đặc thù của bộ môn Toán. - Sưu tầm tranh ảnh video và các học liệu của nước ngoài cụ thể là trang . 10. Đơn vị áp dụng sáng kiến - Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu 11. Kết quả đạt được - Học sinh chủ động tích cực chiếm lĩnh tri thức thông qua các hoạt động hướng dẫn của giáo viên học sinh được tiếp cận công nghệ thông tin đặc biệt là các học liệu của nước ngoài từ đó các em cảm thấy hứng thú thích tìm tòi xem sự khác biệt của các nền giáo dục. - Không tốn kém đỡ mất thời gian áp dụng được rộng rãi cho mọi đối tượng học sinh. Quan trọng nhất là học sinh là người đi khám phá tìm tòi kiến thức nên thông qua đó giáo viên cũng rèn luyện cho học sinh các kỹ năng làm việc nhóm kỹ năng thuyết trình phản biện kỹ năng khai thác công nghệ thông tin. Giúp học sinh phát triển năng lực một cách đa dạng và toàn .
