Môn học GDQP-AN có nhiều khái niệm trừu tượng, khái quát, phức tạp, có thể gây khó khăn cho người học trong việc hiểu rõ bản chất của từng nội dung. Đồ dùng dạy học có khả năng làm bộc lộ những thuộc tính của sự vật hiện tượng, mối quan hệ giữa chúng, từ đó đơn giản hóa, cụ thể hóa những khái niệm trừu tượng, phức tạp. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPTC TNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang ngày 19 tháng 09 năm 2018 PHỤ LỤC 2 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến I- Sơ lược lý lịch tác giả - Họ và tên Nguyễn Văn Thông Nam nữ Nam - Ngày tháng năm sinh 25 05 1990. - Nơi thường trú xã Long Giang huyện Chợ Mới tỉnh An Giang. - Đơn vị công tác Trường THPT chuyên Thoại Ngọc Hầu. - Chức vụ hiện nay Giáo viên - Lĩnh vực công tác Giảng dạy bộ môn GDQP-AN. II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị - Trường THPT chuyên Thoại Ngọc Hầu dưới sự chỉ đạo của Ban giám Hiệu trường có tổng số 36 lớp trong đó có 6 lớp cơ bản giáo viên có chuyên môn cao học sinh chăm ngoan học giỏi và có nề nếp học tập rất tốt. - Thuận lợi Được sự quan tâm giúp đỡ từ Ban Giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi về mọi mặt cho tổ bộ môn nên việc triển khai cho công tác giảng dạy môn QPAN rất tốt. Học sinh đa số đều có học lực giỏi nên bản thân khi đứng lớp truyền đạt những kiến thức chuyên sâu cho các em. Các em cũng hứng thú trong việc học tập và tích cực luyện tập ở những nội dung thực hành. Cơ sở vật chất đáp ứng đầy đủ tạo điều kiện rất thuận lợi cho cả thầy và trò. Học sinh trong trường được đảm bảo kỷ cương nề nếp chăm ngoan học tập. - Khó khăn Bản thân là giáo viên trẻ mới ra trường nên kinh nghiệm còn học hỏi rất nhiều từ đồng nghiệp. Một số học sinh nghĩ đây là môn học phụ nên còn lơ là trong việc học. Trang thiết bị chủ yếu là súng mô hình nên dễ bị hư hỏng và luyện tập có phần không như những thiết bị thật súng tiểu liên AK . Từ những thuận lợi và khắc phục được những khó khăn trên tôi mạnh dạn thực hiện sáng kiến Vận dụng đồ dùng dạy học tự làm để giảng dạy bộ môn GDQP-AN ở trường THPT . Tên sáng kiến Vận dụng đồ dùng dạy học tự làm để giảng dạy bộ môn GDQP-AN ở trường THPT. Lĩnh vực sáng kiến sáng tạo đồ dùng dạy học. 1 III- Mục đích yêu cầu của sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến - Bộ môn đã từ lâu được đưa vào chương trình dạy học
