Điểm mới của đề tài này là: Vừa hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập, vừa đưa ra các sai lầm mà học sinh thường mắc phải khi giải bài tập phần này, từ đó giúp học sinh giải bài tập tốt hơn, không bị nhầm lẫn. Cụ thể hơn ở từng dạng và từng bài, từng hiện tượng vật lý của các bài tập phần này, nhất là các dạng bài nâng cao có cập đến thi THPT Quốc gia. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1. LỜI GIỚI THIỆU Nghị quyết hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương khóa VIII đã nhấn mạnh. Thực sự coi giáo dục là quốc sách hàng đầu đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển. Chính vì vậy Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài . Đó là mục tiêu to lớn chiến lược lâu dài của sự nghiệp Giáo Dục và Đào Tạo. Trước yêu cầu đó mục đích dạy và học ở các trường trung học phổ thông nói chung bộ môn Vật Lý nói riêng đặc biệt dạy vật lý cho học sinh học để thi THPT Quốc Gia và xét tuyển theo khối A A1 nhất là dạy Vật Lý nâng cao . Trong thực tiễn dạy vật lý ở trường THPT việc giải bài tập vật lý là một công việc diễn ra thường xuyên không thể thiếu được. Nó tác động tích cực trực tiếp đến quá trình giáo dục và phát triển tư duy của học sinh đồng thời tạo cho học sinh tính ham học ham tìm tòi tạo động lực cố gắng trong học tập. Vì hiện nay số lượng bài tập trong sách bài tập Vật Lý sách giáo khoa sách bài tập và sách tham khảo rất nhiều. Vậy mà ở trên lớp số lượng giờ bài tập ở trên lớp thì không thể chữa hết được tất cả các bài tập ở tất cả các sách ấy cho nên việc tự học của các em là rất cần thiết. Thực tế một số học sinh đã gặp phải rất nhiều khó khăn trong việc giải bài tập của từng chương từng phần mà điều này rất cần ở người thầy giáo hướng dẫn học sinh giúp học sinh không hiểu sai bản chất vấn đề không sai lầm khi giải bài tập. Mà đặc biệt ở mỗi phần mỗi chương ở mỗi khối lớp lại đòi hỏi một cách khác nhau về kiến thức cũng như phương pháp giải. Nhất là các dạng bài tập có liên quan đến thi THPT Quốc gia. Qua nhiều năm dạy Vật Lý tại trường THPT Lê Xoay tôi thấy đa số thầy cô cũng đã quan tâm tới các dạng bài tập nhất là các dạng bài tập có liên quan đến thi THPT Quốc gia mà trong đó có phần dao động sóng trong phần dao động sóng thì bài tập về sóng dừng cũng là một phần khá hay và khó để tránh sự nhầm lẫn cho học sinh khi học phần này. Tôi đã đưa ra phương pháp giải và phân loại các
