Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp cho giáo viên giảng dạy môn Lịch sử ở trường THPT một số sáng kiến riêng trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh lớp 11. Đây là một số biện pháp quan trọng giúp các em lĩnh hội kiến thức lịch sử hiệu quả hơn. Từ đó xác định đúng đắn được phương pháp học tập bộ môn lịch sử và ôn luyện đội tuyển đạt kết quả cao | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài Sinh thời thời chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam quot Lời dạy của Người luôn là bài học sâu sắc trong mọi thời đại mọi ngành mọi giới đặc biệt đối với những người đang thầm lặng hiến dâng trong sự nghiệp quot Trồng người quot . Do đó làm tốt công tác giáo dục lịch sử cho học sinh là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong thời kỳ đổi mới có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với mỗi nhà trường. Bởi quot Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống quot quot Muốn đào tạo con người phù hợp với thời đại chúng ta cần phải không ngừng cải tiến chất lượng dạy học lịch sử quot Hội đồng quốc tế khoa học Lịch sử - 1980 . Thế kỉ XXI là thế kỉ của sự phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ thông tin. Để sánh vai với cường quốc năm châu tiến tới hoàn thành sự nghiệp Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước. Xây dựng Việt Nam thành quốc gia giàu mạnh dân chủ văn minh thì hơn lúc nào hết ưu tiên cho giáo dục và đào tạo phải được coi là Quốc sách hàng đầu quot như chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu quot . Qua đó đào tạo ra những con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa đáp ứng yêu cầu của thời đại với kiến thức toàn diện không chỉ về khoa học tự nhiên mà cả về khoa học xã hội nhất là hiểu biết về lịch sử dân tộc. Từ đó tạo nên lòng tự hào dân tộc sâu sắc và ý thức vươn lên xứng tầm với lịch sử dựng nước và giữ nước của cha ông. Để làm tốt nhiệm vụ quot chiến lược phát triển con người quot Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài theo chủ trương của Đảng và Nhà nước Ngành giáo dục của chúng ta đang cố gắng hướng đến sự phát triển tối đa những năng lực tiềm tàng trong mỗi học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học của nhà trường. Ở các trường Trung học phổ thông hiện nay đồng thời với nhiệm vụ phổ cập giáo dục nâng cao chất lượng đại trà việc chăm lo bồi dưỡng học sinh giỏi luôn thực sự được quan tâm nhất là với những nhà giáo tâm huyết với .
