Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nâng cao khả năng tiếp thu, tính chủ động, sáng tạo trong học tập bộ môn Sinh học của học sinh thì việc gắn các kiến thức, ứng dụng thực tế bộ môn vào các bài giảng hàng ngày trong giảng dạy Sinh học ở các trường THPT hiện nay ít được chú trọng. | TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang ngày 25 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I. Sơ lược lý lịch tác giả - Họ và tên VÕ HỒNG TRINH Nam nữ nữ - Ngày tháng năm sinh 03 03 1987 - Nơi thường trú Ấp Phú Thuận A xã Phú Lâm huyện Phú Tân tỉnh An Giang. - Đơn vị công tác Trường THPH Nguyễn Chí Thanh - Chức vụ hiện nay Giáo viên - Trình độ chuyên môn Đại học sư phạm sinh học - Lĩnh vực công tác Giảng dạy sinh học. II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị Đặc điểm tình hình đơn vị Qua việc giảng dạy ở trường THPT Nguyễn Chí Thanh tôi nhận thấy với các lớp đa số các em có lực học trung bình thì có nhiều học sinh còn lúng túng khi trình bày nhiều học sinh chưa biết tự học tự khai thác các kiến thức trong sách giáo khoa. Với các lớp có đa số học sinh học lực khá giỏi thì khả năng tự học tự khai thác kiến thức trong sách giáo khoa cũng như các nguồn tài liệu khác rất tốt nhưng các em lại không mấy quan tâm đến các kiến thức thực tế các kiến thức xã hội . vốn hiểu biết rất ít. Có GV Võ Hồng Trinh Trang 1 TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM nhiều học sinh không có biết mà các em đã được học ở bậc tiểu học và trung học cơ sở. Bên cạnh đó thì các phương pháp giảng dạy truyền thống với các câu hỏi đơn giản học sinh chỉ cần đọc sách giáo khoa là trả lời được làm cho học sinh luôn thụ động trong quá trình tiếp thu kiến thức mới. Với đề tài này có thể thấy được cách vận dụng để giải thích các hiện tượng thực tế có hệ thống qua một số bài hỗ trợ giáo viên dạy học trong một số tiết qua đó cung cấp cho học sinh những kiến thức bổ ích thiết thực tạo niềm tin vào khoa học say mê học tập vận dụng kiến thức vào đời sống và sản xuất. Tên sáng kiến PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHỦ ĐỀ VI SINH VẬT - SINH HỌC 10 VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG Lĩnh vực Sinh học III. Mục đích yêu cầu của sáng kiến 1. Thực trạng ban .
