Bài viết chỉ ra rằng, có 04 nhân tố tác động đến sự hài lòng của sinh viên khi tham gia trải nghiệm học kỳ doanh nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh theo thứ tự mức độ tác động bao gồm: (1) Kiến thức và kỹ năng sinh viên có được sau khi tham gia trải nghiệm, (2) Nội dung trải nghiệm, (3)Thời gian trải nghiệm, và (4) Sự hỗ trợ từ nhà trường. Từ đó nhóm tác giả đã đề xuất các giải pháp cần thiết và phù hợp. | CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN KHI THAM GIA TRẢI NGHIỆM HỌC KỲ DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Gia Huy Bùi Ngọc Đức Nguyễn Hồng Ân Khoa Quản trị Kinh doanh Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD ThS. Ngô Ngọc Cương TÓM TẮT Xuất phát từ thực tiễn và các hạn chế trong các nghiên cứu trước đây nghiên cứu xu hướng trải nghiệm học kỳ doanh nghiệp và sự hài lòng của sinh viên tại các trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh được thực hiện nhằm mục tiêu xác định các nhân tố tác động đến sự hài lòng của sinh viên sau khi tham gia trải nghiệm học kỳ doanh nghiệp bằng phương pháp nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 400 sinh viên đang học tập tại Thành phố Hồ Chí Minh. Các phương pháp kiểm định Cronbach s Alpha phân tích nhân tố khám phá EFA và hồi quy đa biến được sử dụng trong nghiên cứu này. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng có 04 nhân tố tác động đến sự hài lòng của sinh viên khi tham gia trải nghiệm học kỳ doanh nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh theo thứ tự mức độ tác động bao gồm 1 Kiến thức và kỹ năng sinh viên có được sau khi tham gia trải nghiệm 2 Nội dung trải nghiệm 3 Thời gian trải nghiệm và 4 Sự hỗ trợ từ nhà trường. Từ đó nhóm tác giả đã đề xuất các giải pháp cần thiết và phù hợp. Từ khóa học kỳ doanh nghiệp thực tập trải nghiệm sự hài lòng sinh viên. 1 MỞ ĐẦU Đào tạo nói chung và đào tạo bậc đại học nói riêng được xem như một ngành dịch vụ một hoạt động kinh doanh các trường đại học là doanh nghiệp cung cấp hàng hóa dịch vụ còn khách hàng là những phụ huynh người học bỏ tiền ra để đầu tư và sử dụng một dịch vụ mà họ cho là tốt nhất. Tuy nhiên không thể đánh đồng giáo dục với các ngành nghề kinh doanh khác bởi nó không đơn thuần chỉ là được lòng khách mua vừa lòng người bán mà nó còn mang một nhiệm vụ cao cả đó là đào tạo nên những con người có ích cho xã hội đất nước. Chính vì vậy nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo luôn là một trong những vấn đề chiến lược dài hạn hàng đầu trong
