Master minor programme thesis English teaching methodology: A study on teacher’s politeness strategies in the EFL - classroom

With a view to addressing the aforementioned gaps, this study aims at investigating how politeness strategies employed by one Vietnamese teacher can be a variable that enhances teacher-student interaction, further, improves L2 students’ learning in EFL classroom. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.