Đề tài nghiên cứu nhàm xây dựng một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương "Dũng điện không đổi" của học sinh lớp 11 THPT, gp[s phần cải tiến hoạt động kiểm tra đánh giá trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN THUÝ HẰNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG KIẾN THỨC CHƢƠNG DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI CỦA HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lý Mã số 60 14 10 TÓMTẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÝ HÀ NỘI - 2009 Lời cảm ơn Luận văn này là kết quả của quỏ trỡnh học tập và nghiờn cứu của tụi tại khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội. Nhõn dịp này tụi xin bày tỏ lũng biết ơn sõu sắc của mỡnh tới cỏc thầy cỏc cụ trong khoa sư phạm - ĐHQGHN đó tận tỡnh giảng dạy và giỳp đỡ tụi trong suốt thời gian học tập tại khoa. Đặc biệt tụi xin bày tỏ lũng biết ơn sõu sắc đến Ngụ Diệu Nga đó quan tõm động viờn tận tỡnh trực tiếp hướng dẫn giỳp đỡ tụi trong quỏ trỡnh nghiờn cứu và hoàn thành luận văn này. Tụi xin gửi lời cảm ơn đến sở giỏo dục và Đào tạo Hải Phũng cảm ơn ban giỏm hiệu trường trung cấp kinh tế kỹ thuật và Cụng nghệ HP ban giỏm đốc trung tõm giỏo dục KTTH- HN Hải Phũng tập thể giỏo viờn vật lý ở cỏc trường THPT Lờ Quý Đụn HP THPT Hải An THPT An Dương đó tạo điều kiện thuận lợi cú những ý kiến đúng gúp giỳp tụi trong quỏ trỡnh nghiờn cứu luận văn. Tụi xin cảm ơn cỏc bạn học viờn lớp cao học lý luận và phương phỏp dạy học khoỏ 2 - Khoa sư phạm - ĐHQGHN và gia đỡnh của tụi đó luụn ở bờn động viờn khớch lệ tụi trong quỏ trỡnh học tập và nghiờn cứu luận văn. Mặc dự đó cố gắng hết sức do thời gian cú hạn khụng trỏnh khỏi thiếu sút hạn chế. Rất mong sự đúng gúp ý kiến của thầy cụ và cỏc bạn. Hà Nội thỏng 5 năm 2009 Tỏc giả Nguyễn Thuý Hằng NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN ĐHQGHN Đại học quốc gia Hà Nội TNKH Trắc nghiệm khỏch quan TNKQNLC Trắc nghiệm khỏch quan nhiều lựa chọn THPT Trƣờng trung học phổ thụng KTĐG Kiểm tra đỏnh giỏ HS Học sinh GV Giỏo viờn MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề 2. Mục tiờu nghiờn cứu của đề tài .3 3. Giả thuyết khoa 4. Đối tƣợng và phạm vi nghiờn cứu của đề tài 3 5. Vấn đề nghiờn cứu 3 6. Nhiờm vụ nghiờn
