Tập bài giảng Quản trị học gồm có 7 chương, trang bị cho người học những kiến thức về: Đại cương về quản trị học, môi trường quản trị, thông tin và quyết định quản trị, chức năng lập kế hoạch, chức năng tổ chức, chức năng lãnh đạo, chức năng kiểm tra. Mời các bạn cùng tham khảo. | MỤC LỤC CHƢƠNG 1. ĐẠI CƢƠNG VỀ QUẢN TRỊ HỌC . 1 . ĐỐI TƢỢNG NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU QUẢN TRỊ HỌC . 1 . Đối tượng nghiên cứu của quản trị học . 1 . Nội dung của nghiên cứu của quản trị học . 1 . Cơ sở lý luận và phương pháp luận của khoa học quản trị . 1 . Quá trình ra quyết định quản trị và đảm bảo thông tin cho các quyết định . 1 . Các chức năng quản trị . 1 . Đổi mới hoạt động quản trị tổ chức . 2 . Các phương pháp nghiên cứu quản trị học . 2 . TỔ CHỨC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA TỔ CHỨC . 2 . Khái niệm và những đặc điểm cơ bản của tổ chức . 2 . Khái niệm . 2 . Những đặc điểm cơ bản của tổ chức . 3 . Các hoạt động cơ bản của tổ chức. 3 . QUẢN TRỊ . 4 . Khái niệm quản trị . 4 . Bản chất của quản trị . 7 . Phương diện tổ chức - kỹ thuật của quản trị . 7 . Phương diện kinh tế - xã hội của quản trị . 8 . VAI TRÕ VÀ CHỨC NĂNG CỦA QUẢN TRỊ . 8 . Vai trò . 8 . Các chức năng quản trị . 9 . Các chức năng quản trị phân theo quá trình quản trị . 9 . Các chức năng quản trị phân theo hoạt động của tổ chức . 10 . Tính thống nhất của các hoạt động quản trị - ma trận các chức năng quản trị trong tổ chức . 10 . QUẢN TRỊ LÀ MỘT KHOA HỌC MỘT NGHỆ THUẬT MỘT NGHỀ . 11 . Quản trị là một khoa học . 11 . Quản trị là nghệ thuật . 11 . Quản trị là một nghề nghề quản trị . 11 . VẬN DỤNG CÁC QUY LUẬT VÀ NGUYÊN TẮC TRONG QUẢN TRỊ . 12 . Vận dụng các quy luật trong quản trị . 12 . Khái niệm . 12 . Đặc điểm của các quy luật . 12 . Cơ chế sử dụng các quy luật . 12 . Phân loại các quy luật . 12 . Vận dụng các nguyên tắc trong quản trị . 16 . Khái niệm các nguyên tắc trong quản trị . 16 i . Vị trí của các nguyên tắc . 16 . Căn cứ hình thành nguyên tắc . 17 . Các nguyên tắc quản trị cơ bản . 17 . Vận dụng nguyên tắc trong quản trị . 18 . NHÀ QUẢN .
