Bài viết "Tài nguyên giáo dục mở - Cơ hội đối với hệ thống thư viện công cộng" trình bày một số suy nghĩ về cơ hội và thách thức của OER đối với hệ thống thư viện công cộng ở Việt Nam trong việc tạo lập nguồn thông tin dạng số, cung cấp thêm điều kiện cho việc học tập suốt đời của cộng đồng. Mời các bạn cùng tham khảo! | TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ - CƠ HỘI ĐỐI VỚI HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG ThS. Kiều Thúy Nga1 ThS. Lê Đức Thắng1 MỞ ĐẦU Tài nguyên giáo dục mở OER được UNESCO khởi xướng năm 2002 đã được sự hưởng ứng mạnh mẽ từ nhiều tổ chức cá nhân trường đại học cơ sở giáo dục đào tạo các thư viện trên toàn thế giới 2 . Ở nước ta những năm gần đây nhận thấy tầm quan trọng vai trò to lớn và cơ hội của Tài nguyên giáo dục mở đối với giáo dục đào tạo nhất là giáo dục đại học một số mô hình OER đã xuất hiện đặc biệt là sự ra đời của Thư viện Học liệu Mở Việt Nam http bước đầu đã đạt được những kết quả quan trọng làm nền tảng cho sự phát triển OER và cộng đồng OER ở nước ta trong tương lai. OER ra đời với triết lý cho đi nhận lại trên nguyên tắc cộng đồng cùng hợp tác 2 mục tiêu chính là cung cấp tài nguyên dạng số một cách tự do và mở cho giáo viên người làm công tác giáo dục sinh viên học viên những người học độc lập có thể sử dụng chia sẻ tái sử dụng cho mục đích giảng dạy học tập và nghiên cứu. Tính cộng đồng phục vụ cộng đồng của OER khá tương đồng với mục tiêu của các thư viện công cộng TVCC mặc dù đối tượng người sử dụng có sự khác biệt tuy nhiên TVCC và OER hoàn toàn có thể hỗ trợ lẫn nhau. Bài viết trình bày một số suy nghĩ về cơ hội và thách thức của OER đối với hệ thống thư viện công cộng ở Việt Nam trong việc tạo lập 1 Thư viện Quốc gia Việt Nam. 512 XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ nguồn thông tin dạng số cung cấp thêm điều kiện cho việc học tập suốt đời của cộng đồng. 1. QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC - Nhận thức được tầm quan trọng của Tài nguyên giáo dục mở trong việc đổi mới giáo dục ngay từ năm 2005 tại Nghị quyết số 14 2005 NQ-CP do Thủ tướng Chính phủ ban hành ngày 02 01 2005 Về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 2020 tại Nhiệm vụ và giải pháp đổi mới đã nêu rõ sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong hoạt động dạy và học. Khai thác các nguồn tư liệu giáo dục mở và nguồn tư liệu trên mạng Internet đây .
