Bài viết "Mô hình quản lý tài nguyên giáo dục mở (OER) cho trường đại học" bàn về việc xây dựng mô hình quản lý OER trong trường đại học, cần phải dựa trên nền tảng hệ thống thông tin quản lý với mô hình quản lý tri thức trong một tổ chức, trên cơ sở xác định vòng đời OER và năng lực OER, ngoài ra còn là sự kết hợp với những kiến thức về hệ thống quản lý hành chính của trường đại học hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | MÔ HÌNH QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ OER CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Đào Thiện Quốc1 I. GIỚI THIỆU Xây dựng và triển khai mô hình học liệu mở thông qua việc sử dụng và tạo lập nguồn Tài nguyên giáo dục mở OER đem lại cho các trường đại học những lợi ích lớn lao và bền vững. Điều này đúng với tinh thần nghị quyết số 29-NQ TW Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. Song hiện tại ở Việt Nam chưa có trường đại học nào xây dựng mô hình quản trị nhằm thúc đẩy phát triển nguồn tài nguyên giáo dục mở trong tổ chức của mình. Trong bài viết của TS. Đậu Mạnh Hoàn về Một số giải pháp thúc đẩy sự phát triển học liệu mở thông qua Tài nguyên giáo dục mở có nêu về những giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác và sử dụng OER một trong những giải pháp đó là xây dựng mô hình quản lý tạo lập và khai thác OER trong các trường đại học. Tác giả nêu rõ Cần sớm xây dựng mô hình tổ chức và khai thác OER trên hệ thống các trường đại học một cách thống nhất triển khai đại trà và nhân rộng mô hình khắp cả nước. 8 Vòng đời và quản lý vòng đời đối với một đối tượng quản lý trong một tổ chức luôn đóng vai trò quan trọng trong công tác quản lý của tổ chức đó. Trong lĩnh vực sản xuất kinh doanh điều này thường gọi là quản lý vòng đời sản phẩm Product Lifecycle Management - PLM PLM có thể được xem là sự tích hợp của công nghệ với phương thức 1 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân. PHẦN 4. THỰC TRẠNG VÀ KINH NGHIỆM TRIỂN KHAI TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ 529 quy trình và con người qua tất cả các giai đoạn của đời sản phẩm 23 . OER là một sản phẩm trong giáo dục OER có vòng đời riêng việc quản lý OER trong trường đại học cũng như quản lý sản phẩm PLM trong kinh doanh. Hiểu biết năng lực nhằm quản lý phát triển các kỹ năng cho năng lực là sự cần thiết. Các nghiên cứu cho thấy năng lực được xác định bởi khả năng sử dụng kiến thức kỹ năng trong các tình huống công việc hoặc học tập phát triển chuyên môn và bản thân 19 . Năng lực không chỉ là kỹ năng kiến thức liên quan mà
