Trong tình hình hiện nay đa số các trường học đều đẩy mạnh triển khai dạy học trực tuyến nhằm duy trì tiến độ học tập của học sinh, sinh viên. Tuy nhiên để nắm bắt được thực trạng và nâng cao chất lượng đào tạo cần phải có những đánh giá phản hồi của người học để từ đó từng bước cải thiện phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Công cụ “ Cloud Computing” của Google là một giải pháp hỗ trợ cho việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên một cách thuận tiện nhất. Bài báo nghiên cứu về công cụ “ Cloud Computing” giúp cho việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến của giảng viên trường Đại học Hà Nội. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài viết! | ỨNG DỤNG CÔNG CỤ ĐÁM MÂY- TIỆN ÍCH CỦA GOOGLE HỖ TRỢ KHẢO SÁT Ý KIẾN PHẢN HỒI TỪ SINH VIÊN TRONG GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI Pham Thi Huyen Hanoi University Tóm tắt Trong tình hình hiện nay đa số các trường học đều đẩy mạnh triển khai dạy học trực tuyến nhằm duy trì tiến độ học tập của học sinh sinh viên. Tuy nhiên để nắm bắt được thực trạng và nâng cao chất lượng đào tạo cần phải có những đánh giá phản hồi của người học để từ đó từng bước cải thiện phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Công cụ Cloud Computing của Google là một giải pháp hỗ trợ cho việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên một cách thuận tiện nhất. Bài báo nghiên cứu về công cụ Cloud Computing giúp cho việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến của giảng viên trường Đại học Hà Nội. Từ khóa công cụ đám mây dạy trực tuyến khảo sát thông tin phản hồi sinh viên. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong giáo dục hiện nay giảng dạy và đánh giá là hai quá trình thường xuyên và có quan hệ chặt chẽ đến nhau. Trước đây với phương thức giảng dạy tập trung giảng viên có điều kiện tiếp xúc thường xuyên và trực tiếp với sinh viên việc điều chỉnh quá trình giảng dạy cũng thường xuyên và cập nhật hơn nhưng hiện nay với tình hình giảng dạy trong điều kiện giãn cách tiếp xúc trực tiếp nhiều trường đã áp dụng phương thức giảng dạy trực tuyến. Nếu là dạy học trực tiếp việc quản lý một lớp 100-150 sinh viên vẫn có thể nằm trong tầm kiểm soát của giảng viên. Nhưng với dạy học trực tuyến giảng viên sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong việc quản lý lớp cũng như có thông tin phản hồi trực tiếp của sinh viên để điều chỉnh quá trình giảng dạy cho phù hợp. Đối với giảng dạy trực tiếp thì tại mỗi trường đều có công tác đánh giá quá trình giảng dạy của giảng viên bằng phương thức lấy ý kiến phản hồi trực tiếp của sinh viên sau mỗi môn học hoặc cũng có trường hợp sau khi học xong nhiều môn học của một học kỳ mới có công tác đánh giá. Hiện nay với việc áp dụng giảng dạy trực tuyến
