Applying Balanced Scorecard (BSC) Model to Vietnamese Vocational Institutions in the Digital Age

This paper analyzes various perspectives in missions, visions and performance assessment criteria of Vietnamese VTE institutions and compares them with four perspectives of a performance management model using Balanced Scorecard (BSC). Using the data obtained from a survey on vocational institutions within a ministerial-level project conducted by the authors in 2017, the paper investigates the adoption level of this new management model and finds out that chief executive approval and information technology (IT) support are the most influential factors. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.