Sáng kiến đi sâu vào khai thác các tác dụng của Atlat, để rèn luyện các kĩ năng sử dụng Atlat trong khai thác kiến thức tự nhiên Việt Nam và nhằm nâng cao các kĩ năng Địa lí khác, phục vụ tốt trong học tập và làm bài kiểm tra. Đồng thời góp phần quan trọng vào việc đổi mới phương pháp dạy học, hổ trợ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước. | Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat trong dạy học Địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 8 ở trường trung học cơ sở. I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn sáng kiến Địa lí là một bộ môn khoa học cơ bản được giảng dạy trong trường phổ thông hiện nay và giữ vị trí quan trọng trong chương trình giáo dục góp phần giúp học sinh có được những kiến thức cơ bản về tự nhiên và kinh tế xã hội. Xuất phát từ những yêu cầu của thực tiễn đó môn Địa lí trong nhà trường không ngừng cải tiến chương trình cải tiến phương pháp dạy học nhằm đạt hiệu quả cao nhất. Một trong những phương pháp khoa học để giảng dạy tốt môn Địa lí ở trường Trung học cơ sở là biết khai thác triệt để hiệu quả các phương tiện trực quan. Việc sử dụng phương tiện trục quan trong dạy học Địa lí là một trong những phương pháp dạy học tích cực giúp cho quá trình học tập của học sinh trở nên hấp dẫn hơn học sinh hứng thú học tập và hiểu bài sâu sắc hơn phát triển tư duy độc lập sáng tạo giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh. Đây là những hành trang cần thiết cho thế hệ trẻ trong điều kiện mở cửa hội nhập với thế giới. Môn Địa lí lớp 8 với số lượng lớn kiến thức về đặc điểm tự nhiên Việt Nam số lượng kiến thức và các bài tập liên quan đến Atlat chiếm một tỉ lệ khá lớn. Có nhiều nội dung kiến thức và kĩ năng Địa lí được thể hiện chủ yếu qua Atlat. Atlat không chỉ là nguồn kiến thức Địa lí khổng lồ mà còn được xem là quot cuốn sách giáo khoa quot thứ hai là một kênh tri thức giúp hình thành những kiến thức và kĩ năng mới. Xuất phát từ thực tế giảng dạy môn Địa lí ở cấp trung học cơ sở đặc biệt là phần Địa lí tự nhiên Việt Nam trong chương trình Địa lí 8 những năm qua đạt hiệu quả chưa cao một trong những nguyên nhân là giáo viên chưa hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ Atlat trong quá trình học tập. Vậy muốn nâng cao chất lượng dạy học cần thiết phải có các kĩ năng sử dụng Atlat. Các em có thể ghi nhớ kiến thức thông qua Atlat từ Atlat kết hợp với các kiến thức 1 Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat trong dạy học Địa lí tự nhiên Việt .
