Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc nâng cao chất lượng dạy học không chỉ là nâng cao chất lượng của học sinh khá giỏi mà phải giảm tối đa tỉ lệ học sinh yếu kém, giúp các em học sinh yếu kém, những học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập, có điều kiện tiếp tục học lên ở các lớp trên. | Phương pháp dạy học sinh yếu kém môn Tiếng Anh MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU KÉM CÓ HIỆU QUẢ MÔN TIẾNG ANH A. ĐẶT VẤN ĐỀ . Xã hội Việt Nam ngày càng phát triển với những công cuộc đổi mới sâu sắc. Song song với sự phát triển kinh tế xã hội đổi mới phương pháp dạy học của ngành giáo dục cũng là một nhu cầu tất yếu. Công cuộc đổi mới này cần những người có bản lĩnh có năng lực chủ động sáng tạo dám nghĩ dám làm thích ứng với đời sống xã hội đang từng ngày từng giờ thay tiễn này làm cho mục tiêu đào tạo của nhà trường phải điều chỉnh kéo theo sự thay đổi của nội dung và phương pháp dạy học. Nâng cao chất lượng dạy học là một chủ trương của ngành GD amp ĐT là yêu cầu khách quan của công cuộc xây dựng đất nước trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa. Đặc biệt bắt đầu từ năm học 2006 2007 toàn ngành giáo dục thực hiện chỉ thị 33 2006 của bộ GD amp ĐT về Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục và năm 2007 2008 về Chống học sinh ngồi nhầm lớp . Đặc biệt chủ đề của năm học 2009 2010 là Đổi mới công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục . Vì vậy việc nâng cao chất lượng dạy học không chỉ là nâng cao chất lượng của học sinh khá giỏi mà phải giảm tối đa tỉ lệ học sinh yếu kém giúp các em học sinh yếu kém những học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập có điều kiện tiếp tục học lên ở các lớp trên. Để trao đổi những kinh nghiệm lẫn nhau trong công tác giảng dạy phụ đạo hỗ trợ đối với học sinh yếu kém ở trường THCS Sen Thủy bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Tiếng Anh ở trường xin đưa ra một số kinh nghiệm của tôi về phương pháp dạy học sinh yếu kém để có thể nâng cao chất lượng dạy học. Với những lí do trên nên tôi chọn đề tài Phương pháp dạy học sinh yếu kém môn Tiếng Anh ở trường THCS SenThủy. B. NỘI DUNG. I. CƠ SỞ LÍ LUẬN. Về đổi mới phương pháp dạy học nghị quyết 4 của Trung ương Đảng khoá VII đó xỏc định phải khuyến khích tự học áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học .
