Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là góp phần thiết thực vào việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học lớp 9, qua đó nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi của huyện nhà nói chung. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Tham gia dạy bồi dưỡng HSG nhiều năm để đạt được kết quả cao bản thân tôi đã phải tích cực nghiên cứu tìm tòi tự tích lũy cho mình các kiến thức bộ môn phục vụ cho việc giảng dạy. Trong quá trình tìm tòi ấy tôi phát hiện ra có một dạng BT rất hay với cách giải rất độc đáo thú vị mà thấp thoáng đâu đó trong các đề thi HSG sách tham khảo nâng cao hóa học THCS ta thường bắt gặp. Đó là dạng BT giải bằng phương pháp sử dụng giá trị trung bình. Đây là một dạng BT hay phát huy được sự nhanh nhạy của HS nó không chỉ dừng lại ở chương trình THCS mà còn là một trong những phương pháp giải bài tập nhanh trong chương trình THPT. Tuy nhiên khi tìm hiểu thực tế về việc giải các BT dạng này của các em HS thì đa số các em tỏ ra rất lúng túng không biết giải như thế nào mặc dù dạng BT này không quá khó so với một số các dạng BTHH khác mà các em đã được học. Với những lí do trên cùng với sự ham học hỏi muốn có cơ hội tích lũy thêm kiến thức kinh nghiệm cho bản thân đã thôi thức tôi chọn đề tài với nội dung Sử dụng giá trị trung bình để giải bài tập hóa học làm sáng kiến kinh nghiệm của mình với mong muốn góp phần thiết thực vào việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng HSG môn hóa học lớp 9 qua đó nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng HSG của huyện nhà nói chung. . Điểm mới của đề tài Qua tìm hiểu nhiều sách tham khảo môn hoá học tôi thấy rằng có khá nhiều sách tham khảo của một số tác giả đề cập đến dạng BT giải bằng phương pháp sử dụng giá trị trung bình Tuy nhiên đa số sách tham khảo ấy đều đề cập đến dạng BT trên còn quá sơ sài có sách thì đưa ra một vài BT về khối lượng mol trung bình có sách chỉ đưa ra một vài BT về sử dụng số nguyên tử Cacbon trung bình nội dung các BT đơn lẻ không tổng hợp cho người đọc một cách tổng quát về phương pháp giải BTHH bằng cách sử dụng giá trị trung bình. Như vậy chưa có một quyển sách tham khảo nào trên thị trường hướng dẫn cho GV HS THCS phương pháp giải các BT sử dụng giá trị trung bình theo chương trình .
