Bài viết chỉ ra những yếu tố cơ bản bao gồm: Giao tiếp đồng nghiệp, sự quan tâm và rủi ro là những yếu tố chính tác động đến việc chia sẻ tri thức. Qua đó, nhóm tác giả mạnh dạn đề xuất những giải pháp cơ bản để thúc đẩy việc chia sẻ tri thức của giảng viên, góp phần nâng cao chất lượng nghiên cứu và giảng dạy tại nhà trường. | 84 Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Duy Tân 4 47 2021 84-101 4 47 2021 84-101 Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chia sẻ tri thức của giảng viên Trường Đại học Duy Tân Factors affecting the knowledge sharing behavior of lecturers in Duy Tan Univerity Võ Thị Thanh Thươnga b Nguyễn Thị Thảoa b Mai Thị Hồng Nhunga b Vo Thi Thanh Thuonga b Nguyen Thi Thaoa b Mai Thi Hong Nhunga b a Khoa Quản trị Kinh doanh Trường Đại học Duy Tân Đà Nẵng Việt Nam a Facutlty of Business Administration Duy Tân University Danang Vietnam b Viện Nghiên cứu và Phát triển Công nghệ Cao Trường Đại học Duy Tân Đà Nẵng Việt Nam b Institute of Research and Development Duy Tan University Da Nang 550000 Vietnam Ngày nhận bài 10 4 2021 ngày phản biện xong 15 4 2021 ngày chấp nhận đăng 23 8 2021 Tóm tắt Chia sẻ tri thức là một trong những yếu tố quan trọng đặc biệt với các trường đại học nơi xem tri thức là một tài sản vô hình. Tại Trường Đại học Duy Tân việc chia sẻ tri thức được thực hiện dưới sự chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường tuy nhiên hoạt động chia sẻ còn rời rạc và chưa được triển khai triệt để. Chính vì vậy bằng phương pháp nghiên cứu định lượng kết hợp định tính khảo sát các giảng viên trong khuôn viên nhà trường nhóm tác giả đã chỉ ra những yếu tố cơ bản bao gồm Giao tiếp đồng nghiệp sự quan tâm và rủi ro là những yếu tố chính tác động đến việc chia sẻ tri thức. Qua đó nhóm tác giả mạnh dạn đề xuất những giải pháp cơ bản để thúc đẩy việc chia sẻ tri thức của giảng viên góp phần nâng cao chất lượng nghiên cứu và giảng dạy tại nhà trường. Từ khóa Tri thức chia sẻ tri thức hành vi. Abstract Knowledge sharing is one of the most important factors especially for universities where knowledge is seen as an intangible asset. At Duy Tan University knowledge sharing is also carried out under the direction of the school leader however sharing activities are still sporadic and have not been fully implemented. Therefore by the method of quantitative research and
