Giáo dục học sinh cá biệt là công việc rất khó khăn, nhiều gian nan và thử thách; đòi hỏi người giáo viên phải có tâm với nghề và kiên trì đến cùng. Học sinh THPT và đặc biệt là những học sinh học yếu kém, thích hưởng thụ, đua đòi, ăn chơi, không có mục đích học tập là một trong những đối tượng học sinh cá biệt cần được sự quan tâm sâu sát của giáo viên chủ nhiệm. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT HỒ THỊ KỶ Saùng kieán kinh nghieäm Ñeà taøi MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT LỚP 12K NĂM HỌC 2016 2017 TRƯỜNG THPT HỒ THỊ KỶ Giaùo vieân Phaïm Coâng Nhaân Chöùc vuï Giaùo vieân Toå Hoùa Sinh Coâng ngheä Thôøi gian nghieân cöùu 09 2016- 03 2017 Naêm hoïc 2016 - 2017 Trang 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc o0o Cà Mau ngày 31 tháng 3 năm 2017 BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến M ỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT LỚP 12K NĂM HỌC 2016 2017 TRƯỜNG THPT HỒ THỊ KỶ Họ và tên Phạm Công Nhân Đơn vị công tác trường THPT Hồ Thị Kỷ. Thời gian đã được triển khai thực hiện Từ 9 2016 đến 3 2017 I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Tên sáng kiến MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT LỚP 12K NĂM HỌC 2016 2017 TRƯỜNG THPT HỒ THỊ KỶ 2 Sự cần thiết mục đích của việc thực hiện sáng kiến Giáo dục học sinh cá biệt là công việc rất khó khăn nhiều gian nan và thử thách đòi hỏi người giáo viên phải có tâm với nghề và kiên trì đến cùng. Trong xã hội ngày nay với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin mạng xã hội bên cạnh những lợi ích của nó là những tác hại cũng không nhỏ nếu như sử dụng chúng sai mục đích. Học sinh THPT và đặc biệt là những học sinh học yếu kém thích hưởng thụ đua đòi ăn chơi không có mục đích học tập là một trong những đối tượng học sinh cá biệt cần được sự quan tâm sâu sát của giáo viên chủ nhiệm. Lớp 12K năm học 2016 2017 đa phần là học sinh yếu có nhiều học sinh thuộc diện cá biệt. Qua nhiều năm giảng dạy và chủ nhiệm tôi đã rút ra được những kinh nghiệm sư phạm để áp dụng vào việc giáo dục học sinh cá biệt lớp chủ nhiệm 12K. Đề tài tập trung vào biện pháp giáo dục học sinh cá biệt lớp 12K năm học 2016 2017 của trường THPT Hồ Thị Kỷ. II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN Sáng kiến gồm có 3 phần Phần 1. Những biểu hiện của học sinh cá biệt. Phần 2. Các dạng học sinh cá biệt lớp 12K và biện pháp giáo dục. 1. Dạng học sinh ương ngạnh do gia đình quá nuông chìu. 2. Dạng học sinh cá biệt do gia đình thiếu
