Khóa luận được nghiên cứu với mục tiêu nhằm tìm hiểu đặc điểm xúc cảm của trẻ khác biệt tại một vài trường THCS trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh (Tp. HCM). Mời các bạn cùng tham khảo! | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ HỌC NGUYỄN THỊ BÍCH THẢO ĐẶC ĐIỂM XÚC CẢM CỦA TRẺ KHÁC BIỆT Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành Tâm lý học Giảng viên hướng dẫn Ts. Huỳnh Mai Trang TP. HCM 2018 1 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các dữ liệu và kết quả trình bày trong đề tài nghiên cứu là trung thực và chưa từng ai công bố trong bất kì công trình nào. ngày tháng năm 2018 Sinh viên Nguyễn Thị Bích Thảo 2 LỜI CẢM ƠN Được sự cho phép của Phòng Đào tạo cùng Khoa Tâm lý học Trường Đại học Sư phạm TP HCM tôi thực hiện khóa luận tốt nghiệp Đặc điểm xúc cảm trẻ khác biệt ở một số trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh . Xin chân thành cảm ơn quý phòng quý lãnh đạo trường Đại học Sư phạm Tp. HCM đã tạo điều kiện để tôi thực hiện khóa luận này. Tôi xin gởi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến TS. Huỳnh Mai Trang đã tận tình dẫn dắt tôi hoàn thành đề tài khóa luận tốt nghiệp. Xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô Ban giám hiệu các trường THCS Lê Tấn Bê quận Tân Phú THCS Độc Lập quận Phú Nhuận đã tạo điều kiện cho tôi nghiên cứu thực hiện khảo sát đề tài khóa luận tốt nghiệp. 3 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI STT Chữ viết tắt Nội dung viết tắt 1 ĐTB Điểm trung bình 2 NPV Người phỏng vấn 3 Nxb Nhà xuất bản 4 THCS Trung học cơ sở 5 THPT Trung học phổ thông 6 TP. HCM Thành phố Hồ Chí Minh 7 VTN Vị thành niên 4 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài .1 2. Mục đích nghiên cứu .2 3. Đối tượng và Khách thể nghiên cứu .2 . Đối tượng nghiên cứu .2 . Khách thể nghiên cứu .2 4. Giả thuyết khoa học .3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu .3 6. Phạm vi nghiên cứu .3 6. 1. Giới hạn về địa bàn nghiên cứu .3 . Giới hạn về nội dung nghiên cứu .3 7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu .4 . Phương pháp luận . 10 . Các phương pháp nghiên cứu cụ thể .4 Chương 1 Lý luận về trẻ khác biệt và đặc điểm xúc cảm của trẻ khác biệt5 . Lịch sử nghiên cứu vấn
