Đổi mới phương pháp giảng dạy trong các trường đại học là 1 trong 8 nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn 2008-2020 của Bộ GD&ĐT. Chuẩn hóa chương trình đào tạo, giảng dạy chuyên môn theo cách tiếp cận CDIO, dạy tích hợp môn để phát triển năng lực là hướng đi của trường Đại học Hàng Hải Việt Nam để hoàn thành sứ mạng của trường trọng điểm quốc gia, hội nhập khu vực và thế giới. Hoạt động dạy và học của giảng viên và sinh viên sẽ phải thực hiện như thế nào để có thể đạt được các mục tiêu đề ra như trên? | CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP TRƯỜNG 1 4 2018 PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC CHỦ ĐỘNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO CDIO MEETING OUTCOMES IN CDIO APPROACH OF ACTIVE TEACHING AND LEARNING Ths. Bùi Thị Diệu Thúy Ths. Nguyễn Thị Xuân Hương Bộ môn Máy xếp dỡ - Viện Cơ khí Tóm tắt Đổi mới phương pháp giảng dạy trong các trường đại học là 1 trong 8 nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn 2008-2020 của Bộ GD amp ĐT. Chuẩn hóa chương trình đào tạo giảng dạy chuyên môn theo cách tiếp cận CDIO dạy tích hợp môn để phát triển năng lực là hướng đi của trường Đại học Hàng Hải Việt Nam để hoàn thành sứ mạng của trường trọng điểm quốc gia hội nhập khu vực và thế giới. Hoạt động dạy và học của giảng viên và sinh viên sẽ phải thực hiện như thế nào để có thể đạt được các mục tiêu đề ra như trên Abstract Improvement of teaching methods in universities is one of the eight key tasks of the Ministry of Education and Training in the period 2008-2020. Standardizing curriculum using the CDIO approach in specialized teaching integrated teaching for developing learners capacity is the direction of the Maritime University of Vietnam to fulfill the mission of the national key school to integrate into the region and the world. How will the teaching and learning activities of lecturers and students be implemented to achieve the objectives set out above Keywords active teaching and learning CDIO outcomes 1. Đặt vấn đề Tại sao phải chú trọng phương pháp dạy và học chủ động Trước thách thức giao quyền tự chủ cho các trường Đại học mà Nhà trường đang phải đối mặt vấn đề thu hút số lượng sinh viên đầu vào và đảm bảo chất lượng sinh viên đầu ra đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội tạo thương hiệu cho Nhà trường là một trong những vấn đề mang tính cấp thiết cần phải giải quyết. Việc áp dụng và triển khai phương pháp tiếp cận CDIO là một trong những cách thức để nâng cao chất lượng và chuẩn hóa chương trình đào tạo. Và để CDIO có kết quả tốt đòi hỏi phải có sự thay đổi tương tác và đồng bộ hóa trong 3 yếu tố chuẩn đầu ra các hoạt
