Washback of an English achievement test on teachers’ perceptions of professional development at a University in Vietnam

This paper presents the findings from the research on teachers perceptions of their professional development under the washback of an English achievement test at a Vietnamese university. The article was part of a dissertation. An interview was conducted among four teachers in two rounds. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.