Trong bài viết này tập trung giới thiệu khung năng lực giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Á gồm 4 nhóm năng lực với 7 năng lực trọng tâm, từ đó khuyến nghị việc vận dụng từng nhóm năng lực này vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non tại các trường Cao đẳng, Đại học của Việt Nam góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4C pp. 65-75 This paper is available online at http ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON DỰA TRÊN KHUNG NĂNG LỰC GIÁO VIÊN MẦM NON KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Lê Thị Luận Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mầm non Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt. Đào tạo giáo viên mầm non có năng lực chuyên môn đáp ứng bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non là một yêu cầu đặc biệt quan trọng đối với ngành học mầm non nói chung và các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non nói riệng. Trong bài viết này chúng tôi tập trung giới thiệu khung năng lực giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Á gồm 4 nhóm năng lực với 7 năng lực trọng tâm từ đó khuyến nghị việc vận dụng từng nhóm năng lực này vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non tại các trường Cao đẳng Đại học của Việt Nam góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay. Từ khóa giáo dục mầm non giáo viên mầm non khung năng lực chương trình đào tạo. 1. Mở đầu Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non có phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành học là một xu thế tất yếu để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non GDMN . Trên thế giới đã có một số nghiên cứu về năng lực của GVMN như tác giả Tout Zaslow và Bery 2005 đã nghiên cứu về tầm quan trọng của trình độ giáo viên có ảnh hưởng trực tiếp đến việc học và phát triển của trẻ đồng thời nhấn mạnh mối quan hệ giữa GVMN và chất lượng lớp học và lợi ích học tập của trẻ Tác giả Sylva và cộng sự 2010 cho rằng các khía cạnh quan trọng ảnh hưởng đến năng lực GVMN là kiến thức của giáo viên cách tiếp cận định hướng và thái độ học tập Tác giả Sheridan 2011 nhấn mạnh các khía cạnh quan trọng của năng lực GVMN Thụy Điển trong đó chú trọng đến kiến thức chuyên môn của giáo viên năng lực giao tiếp và tương tác xã hội năng lực phát triển chuyên môn của bản thân và cần có kiến thức đa ngành rộng 1 . Năm 2019 Hiệp Hội GDMN Quốc gia Hoa Kĩ NAEYC đã xây dựng và đưa ra
