Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu trường hợp bằng phương pháp quan sát về mức độ biểu hiện hành vi hung tính của hai trẻ mẫu giáo (3 – 6 tuổi) trong quá trình tương tác với bạn ở trường mầm non. Thông qua quan sát trong vòng 4 tuần, kết quả cho thấy: Cả hai trẻ đều có biểu hiện hành vi hung tính ở mức độ rất cao với các hình thức hành vi hung tính bằng thể chất, lời nói và mối quan hệ. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4C pp. 158-168 This paper is available online at http QUAN SÁT CÁC BIỂU HIỆN HÀNH VI HUNG TÍNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO VỚI BẠN - MỘT NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Nguyễn Thị Như Mai Trần Thị Thắm và Trần Thị Kim Liên Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu trường hợp bằng phương pháp quan sát về mức độ biểu hiện hành vi hung tính của hai trẻ mẫu giáo 3 6 tuổi trong quá trình tương tác với bạn ở trường mầm non. Thông qua quan sát trong vòng 4 tuần kết quả cho thấy Cả hai trẻ đều có biểu hiện hành vi hung tính ở mức độ rất cao với các hình thức hành vi hung tính bằng thể chất lời nói và mối quan hệ. Trong đó trẻ mẫu giáo bé 3 4 tuổi chủ yếu có hành vi hung tính mang tính chủ động còn trẻ mẫu giáo lớn 5 6 tuổi chủ yếu có hành vi hung tính mang tính phản ứng. Hình thức hành vi hung tính bằng mối quan hệ chỉ có ở trẻ 5 - 6 tuổi. Những gợi ý về mặt sư phạm từ hai trường hợp này được đề xuất nhằm giúp các nhà giáo dục xây dựng các biện pháp tác động phù hợp với từng trẻ nhằm giúp trẻ hình thành phát triển nhân cách tốt đẹp ngay từ lứa tuổi mầm non. Từ khóa hành vi hung tính phương pháp quan sát trẻ mẫu giáo nghiên cứu trường hợp. 1. Mở đầu Hành vi hung tính của trẻ là một vấn đề phức tạp và có thể ảnh hưởng không tốt tới quá trình phát triển nhân cách của các em. Các nghiên cứu đã chỉ ra có khoảng 1 3 số trẻ có hành vi hung tính lúc năm tuổi sẽ tiếp tục biểu hiện hành vi đó lúc 14 tuổi 1 trong số những trẻ có biểu hiện hành vi hung tính ở tuổi mẫu giáo sẽ có khoảng 50 số trẻ có những hành vi chống đối xã hội khi ở tuổi trưởng thành 2 . Vì vậy các nhà giáo dục cần tìm hiểu về mức độ biểu hiện hành vi hung tính của trẻ để có biện pháp tác động phù hợp nhằm hạn chế hành vi hung tính ngay từ lứa tuổi mầm non. Những nghiên cứu trên thế giới và ở Việt Nam đã chỉ ra mức độ hình thức biểu hiện cũng như các kiểu hành vi hung tính của trẻ mẫu giáo. Cụ thể .
