Mục tiêu của đề tài là tìm hiểu hứng thú học tập môn Tự nhiên và xã hội của học sinh lớp 3, trường Tiểu học Tiên Dương huyện Đông Anh – Hà Nội, trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập đối với môn Tự nhiên và xã hội cho học sinh Tiểu học. | TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC - NGUYỄN THỊ HẰNG TÌM HIỂU HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CỦA HỌC SINH LỚP 3 TRƢỜNG TIỂU HỌC TIÊN DƢƠNG HUYỆN ĐÔNG ANH HÀ NỘI TÓM TẮT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành Tâm lí học Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. ĐÌNH MẠNH HÀ NỘI 2014 LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành nhất tới TS. GVC Nguyễn Đình Mạnh Trưởng Bộ môn Tâm lí giáo dục trường ĐHSP Hà Nội 2 người đã tận tình chỉ bảo giúp đỡ em hoàn thành khóa luận này. Em xin bày tỏ lời cảm ơn tới các thầy cô trong trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đặc biệt là các thầy cô trong khoa Giáo dục Tiểu học đã giảng dạy em trong suốt thời gian qua. Với điều kiện hạn chế về thời gian cũng như kiến thức của bản thân nên khóa luận khó tránh khỏi những thiếu sót kính mong sự chỉ bảo của các thầy cô cũng như của các bạn sinh viên. Em xin chân thành cảm ơn Hà Nội ngày 08 tháng 05 năm 2014 TÁC GIẢ KHÓA LUẬN Nguyễn Thị Hằng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận này là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Trong khi nghiên cứu tôi đã kế thừa những thành quả của các nhà khoa học các nhà nghiên cứu với sự trân trọng và biết ơn. Những kết quả nghiên cứu trong khóa luận chưa được công bố trong bất kì công trình nào. Hà Nội ngày 08 tháng 05 năm 2014 Sinh viên Nguyễn Thị Hằng MỤC LỤC MỞ ĐẨU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứa . 2 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu của đề tài . 2 4. Nhiệm vụ và giới hạn của đề tài. 3 5. Giả thuyết khoa học . 3 6. Phương pháp nghiên cứu. 3 7. Dự kiến cấu trúc của đề tài . 3 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU . 4 . Lịch sử nghiên cứu của vấn đề. 4 . Nghiên cứu lý luận về hứng thú . 4 . Nghiên cứu thực tiễn về hứng thú . 5 . Hứng thú nhận thức . 7 . Hứng thú nhận thức. 7 . Các giai đoạn phát triển của hứng thú nhận thức và tiêu chuẩn nhận biết nó . 9 . Sự hình thành và phát triển của hứng thú nhận thức . 10 . Những yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát .
